2 小小的船 导学案.doc

小小的船导学案课题小小的船课型新授课设计说明本课教学设计从创设情境读中感悟语言文字探究体验激发httpwww21cnjycomhttpwww21cnjycom创造潜能这三个方面体现低年级语文教学的特点通过游戏帮助学httpwww21cnjycom生快乐识字通过图画音乐和文学语言描述再现教材的情境把韵文描写的意境先推到孩子们的眼前使学生产生审美期待通过探究问题激发学生的强烈的求知欲使学生走进阅读世界自主学习积极思维提高了课堂教学的效率课前准备httpwww21cnjycom查找有关月亮的传说和故事制作多媒体课件制作生字卡片httpwww21cnjycom教师httpwww21cnjycom预习生字熟读课文向长辈询问有关月亮的传说或故事学生课时安排课时教学过程第一课时教学环节教师指导学生活动效果检测一音乐导入激发兴趣用时分钟课件播放歌曲小星星请学生一同唱这首歌引导学生说一说唱歌时想到了什么引出课题板书课题指导学生读好小小的指导认识生字船学生在欢快的乐曲声中唱歌学生自由谈自己想到的内容预设想到了月亮星星想到了自己在太空中遨游齐读课题读好轻声的认识生字船读准翘舌音并读准前鼻音借助拼音读一读下面这些船的名字货船渔船快艇军舰潜水艇二初读课文学习字词用时分钟教师范读课文指导学生画出节奏学生听老师范读画出节奏弯弯的月儿小小的船小小的船儿两头尖读好下面的多音字httpwww520xy8comxinrenjiaoUploadFiles932720160920160923194920970jpg看谁读得好小小的弯弯的指名朗读课文并提出要求借助拼音读准字音httpwww21cnjycom难读的句子多读几遍把课文读得通顺流利检查自由朗读课文的情况指导学生读好押韵的字指导多音字看的读音多媒体课件出示叠词指导学生读好叠词组织学生分组赛读看哪一组读得准组织学生小组学习教师指导学生识记生字了解各小组合作识字情况课件出示门字旁白字旁指导学生认识新偏旁鼓励学生多种我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝的天学生按要求自由朗读课文边读边画生字把难读的句子画下来并反复读学生朗读课文学生用彩色笔标出船尖天读一读用扩词法记忆多音字看读好叠词学生分组读课文学习新字词学生在小组内合作识字一名学生当小老师拼读音节其他同学跟着读学生观察这些字作偏旁后的变化学习新偏旁门字旁多与房屋门窗有关白字旁多表示和白色光亮有关的事物认读生字并扩词交流识字方法加一加的船闪闪闪的蓝蓝的你能给下面的字找到朋友吗请连一连门字旁的白字旁闪一字组多词21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站httpwww21cnjycom方法识字检查识字情况开火车拼读生字的音节做生字开花给生字找朋友等练习多媒体课件出示摘星星游戏多媒体课件出示去掉拼音后的课文指导学生朗读星里看图形识记两头数笔画见在玩游戏认读生字httpwww21cnjycom词语带拼音认读读准字音月儿船儿的儿要读轻声在是平舌音闪船读翘舌音给生字扩词在老师的带领下玩摘星星的识字游戏先自己试读课文再汇报读最后集体读三再读课文整体感知用时分钟引导学生自由读文提出要求课文里共有几句话每句话写了什么引导学生汇报交流学生自由读文根据标点判断有几句话再一句一句地读想想每一句的意思学生汇报自己的理解预设课文共两句话第一句写了月儿像小船和月儿的样子第二句写了坐在月亮船里看到了星星和天说说课文主要写了什么四指导书写布置作业用时分钟教师在田字格中板书新笔画横折钩竖弯钩引导学生观察笔画特点指导书写新笔画板书月学生观察新笔画特点找出需要注意的地方和同桌说一说然后写一写学生说自己的发现请写出下面字的笔顺月儿儿请学生观察并说一说月儿的笔顺教师指导学生书写指导学生观察头里的笔顺指名说一说教师在田字格里范写重点指导头的三个点的写法里字的笔顺组织学生评议书写情况布置作业观察夜晚的天空并根据老师的指导书空预设月中间的横不与横折钩相连接儿书写时两笔不能太近也不能太远学生说笔顺并书空学生认真观察后书写写后对照在小组内展示自己书写的字互相评议并改进书写学生观察天空并记录月亮的变化头里第二课时教学环节教师指导学生活动效果检测httpwww21cnjycom一复习引入再现情境用时分钟组织学生玩给字娃娃戴帽子的游戏引导学生回顾课文内容学生小组合作取出信封里的生字和音节使之一一对应请一个小组上台示范学生说一说课文的主要内容请给字娃娃戴上拼音帽子连一连看船星两的在见头闪二精读课文合作探究用时分钟指名读课文引导学生对课文内容质疑提出问题梳理问题出示探究合作要求小组做好分工选择感兴趣的问题进行探究把新生成的问题提出来组织学生进行组内分工组织学生合作探究学生边读课文边生成问题交流自己的疑问预设为什么叫小小的船呢课文中小小的船指的是什么组内分工组长负责组织合作内容的分工记录员负责记录本组合作中发现的问题和讨论的结果等评分员依据合作时组员的态度交流的质量等给组员打分汇报员结合组内研究成果代表小组在班内交流各组从这两个问题中选择自己感兴趣的问题结合生活经验在课文中探究找出问题的答案认真读课文说一说自己有哪些疑问完成学生活动卡一三交流评价资源共享用时分钟组织学生交流第一个和第二个问题指导学生学习课文第一二行请各组的汇报员汇报其他学生评价质疑根据学生的回答用多媒体课件出示弯月图片引导学习弯弯的小小的进一步体会两头尖对比月儿和小船的形状初步体会比喻的修辞方法指导学生以满怀喜悦的心情去朗读读出月亮的可爱指导学生学习课文第三四行多媒体课件演示情境提问你看到了什么引导学生抓住闪闪的蓝蓝的体会蓝天和星星的样子指导学生在对比中体会叠词的汇报第一个和第二个问题学习课文第一二行预设汇报员汇报课文中小小的船指的是月亮船我是从弯弯的月儿小小的船这句话知道的其他学生质疑为什么说月儿像小船而不像别的东西呢学生联系生活实际想象图片上的月亮像什么像眉毛像香蕉画出写月儿船的词语小小的弯弯的两头尖读出小和可爱学生通过观察比较知道这里把弯弯的月儿比作了小小的船写的是月儿的形状而不是真的写船的样子自由读读课文前两句学习课文第三四行预设汇报员汇报我在小小的月亮船上看见了蓝蓝的天上有闪闪照样子用线连一连httpwww520xy8comxinrenjiaoUploadFiles932720160920160923194921820gif小小的月儿蓝蓝的星星弯弯的船闪闪的天读一读下面的句子你能照样子说一说吗弯弯的村边有一条弯弯的小路闪闪的闪闪的灯光下传来孩子们的阵阵欢笑声读一读下面的两个句子说一说有什么不同我在船里坐只看见星星和天我在小小的船里坐只看见闪闪的星星蓝蓝作用引导学生抓住只看见进行想象指导朗读进行语言训练让学生感受夜空的美组织学生小组学习完成课堂活动卡二课件出示引导学生汇报成果指导想象说话坐在月亮船上你可能看见什么的星星我是从只看见闪闪的星星蓝蓝的天这句话知道的画出描写蓝天和星星的词语学生对比读句子发现第二个句子读起来更美更上口讨论只看见的只是什么意思只看见和还看见有什么不同练习读出星星天空的美丽可爱小组合作完成课堂活动卡二展开想象在小组内练习说话汇报想象说话预设星星很像多美呀钻石珍珠小眼睛明亮的灯月亮很像真好看啊小船眉毛镰刀想象向上看我可能看见闪闪的星星白白的云长长的火箭的天完成学生活动卡二四想象诵读背诵课文用时利用多媒体课件创设情境教师配乐朗读课文教在情境中练读学生一边读一边看提示背诵课文分钟师范读课文后鼓励学生向老师挑战读指导背诵多媒体课件出示情境图播放舒缓优美的配乐出示文字提示帮助学生背诵指名背诵评议加上动作学生配乐表演读挑战读尝试背诵自由想象练习背诵自由练背部分背齐背配乐表演背诵弯弯的的船的船的船看闪闪的蓝蓝的五知识拓展课外延伸用时分钟引导学生比较生活中你看到的夜空和教材上插图中的夜空有什么不同组织学生介绍有关月亮的故事简介有关月亮的科学知识帮助学生解决疑难问题说说生活中观察到的夜空景象对比课文体会想象的美好讲关于月亮的传说和故事体会想象的神奇魅力了解夜空及月亮的科学知识激发爱科学的兴趣把自己想象中的夜空画出来