2小小的船 教案.doc

小小的船教案教才分析小小的船是统编版语文一年级上册中的一首富有童真童趣的儿歌诗歌以简洁明快的语言形象生动的比喻描绘了一幅奇妙美丽的夜空图景儿歌把弯弯的月儿比作小小的船同时也把乘坐小船的我比作在星空中遨游的宇航员全诗读来朗朗上口既符合儿童的语言特点又能很好地激发儿童丰富的想象力通过学习可以培养学生对大自然的热爱之情同时激发学生探索宇宙奥秘的兴趣学情分析一年级学生好奇心强想象力丰富对于新鲜事物充满兴趣他们对诗歌中的比喻和形象化的描述容易理解且能够产生自己的联想但由于年龄较小他们的注意力容易分散对抽象概念的理解能力相对较弱因此在教学过程中应充分利用学生的直观感受通过图片动画等多媒体手段辅助教学帮助学生更好地理解和感受诗歌的美核心素养目标语言建构与运用学生能够正确流利地朗读课文感受诗歌的韵律美通过学习积累并运用本课生字新词思维发展与提升培养学生的想象力和创造力能够根据诗歌内容展开联想描述自己心中的夜空景象审美鉴赏与创造引导学生感受诗歌的意境美激发学生对大自然的热爱之情培养学生发现美欣赏美创造美的能力文化传承与理解通过对诗歌的学习让学生了解中国的传统文化和诗歌艺术培养学生对传统文化的兴趣和尊重教学目标知识与技能目标认识本课生字会写要求掌握的生字正确流利有感情地朗读课文背诵课文理解课文内容感受诗歌的意境美过程与方法目标通过观察想象朗读等方式引导学生深入理解诗歌内容培养学生的自主学习能力鼓励学生主动探究敢于表达情感态度与价值观目标激发学生对大自然的热爱之情培养学生对美好事物的向往和追求通过合作学习培养学生的团队合作精神和互助意识五教学重难点教学重点正确流利有感情地朗读课文感受诗歌的韵律美和意境美理解诗歌中的比喻和形象化的描述培养学生的想象力教学难点引导学生深入理解诗歌的意境体会作者的情感鼓励学生大胆想象并能用自己的语言表达出来教学准备教师准备多媒体课件包括课文朗读音频夜空图片动画视频等生字卡片教学挂图等学生准备预习课文了解生字新词准备绘画工具用于课堂创作第一课时教学过程一导入新课激发兴趣播放夜空图片引导学生观察并描述自己眼中的夜空师同学们你们看看这些图片它们展示的是什么时候的天空呢生晚上是夜空师没错是美丽的夜空那么你们在夜空中看到了什么呢生星星月亮师非常好今天我们要学习的课文就是和这美丽的夜空有关的让我们一起来看看它描述了怎样一个神奇的场景吧提问你们见过夜空中的月亮吗它像什么引导学生展开想象师同学们你们平时看到的月亮像什么呢生像盘子像香蕉像小船师大家的想象力真丰富那么如果月亮真的像小船你们想不想坐上去遨游夜空呢生想师好那我们就一起进入课文看看作者是不是也和我们一样把月亮想象成了小船揭示课题今天我们要学习一首关于月亮的诗歌题目叫做小小的船二初读课文整体感知教师范读课文学生注意听准字音和节奏师现在老师先来读一遍课文大家注意听老师的发音和停顿一会儿你们要试着模仿老师来读哦教师范读学生自由朗读课文圈出生字新词借助拼音读准字音师现在大家自己试着读一遍课文遇到不认识的字就圈出来然后借助拼音读准它学生自由朗读检查生字新词的学习情况教师出示生字卡片学生开火车认读师现在我们来检查一下大家的学习情况老师会出示一些生字卡片你们像开火车一样一个接一个地读出来准备好了吗学生开火车认读生字指名分节朗读课文纠正发音错误注意停顿和重音师现在我们来请几位同学分别朗读课文的各个小节大家要注意听看看他们的发音停顿和重音是否准确学生分节朗读课文教师适时纠正发音错误指导停顿和重音三精读课文理解内容学习第一节师我们先来看第一节谁愿意来读一读学生朗读第一节师很好你读得很流利那么这一节写了什么呢生写了月亮像小船师非常棒作者把月亮比作小船你们觉得这个比喻怎么样生很生动很有趣师确实如此这个比喻让我们可以想象自己坐在月亮船上遨游在美丽的夜空中那么你们能想象出这样的场景吗生能我觉得很神奇好像真的在飞一样师太好了这种感觉就是诗歌带给我们的美妙体验现在让我们带着这种感觉再一起读一遍第一节学生齐读第一节学习第二节师接下来我们学习第二节有哪位同学愿意来挑战一下学生朗读第二节师读得很好这一节又写了什么呢生写了作者坐在小船里看到的星星和蓝天师对作者坐在月亮船上看到了闪闪的星星和蓝蓝的天那么你们想象一下坐在月亮船上看到的星星和平时看到的有什么不同呢生可能更亮更近好像一伸手就能摸到师非常棒你们的想象力真的很丰富这种奇妙的体验也是诗歌想要传达给我们的现在请大家闭上眼睛想象一下这个场景然后再来读一遍第二节学生闭眼想象然后齐读第二节四拓展延伸丰富想象师通过学习这首诗歌我们感受到了作者丰富的想象力那么如果让你们来创作一首关于夜空的诗歌你们会怎么写呢现在请大家拿出纸和笔试着写一写吧学生自由创作教师巡视指导师好了时间到现在哪位同学愿意来分享一下自己的作品呢学生分享自己的诗歌作品教师进行点评和鼓励五指导朗读背诵课文教师引导学生分析诗歌的韵律和节奏指导学生正确流利地朗读课文师现在我们已经理解了诗歌的内容接下来我们要学习如何更好地朗读它请大家注意听老师的示范注意诗歌的韵律和节奏教师示范朗读学生自由练习朗读注意语气的变化和情感的表达师现在大家自己试着读一遍注意语气的变化和情感的表达让诗歌更加生动学生自由练习开展朗读比赛鼓励学生大胆展示评选出最佳朗读小能手师现在我们来进行一个朗读比赛谁愿意来展示一下自己的朗读技巧呢我们将评选出最佳朗读小能手学生自愿上台朗读教师和其他学生进行点评和投票指导学生背诵课文可采用分段背诵集体背诵等方式师通过刚才的朗读练习相信大家对课文已经很熟悉了现在我们一起来试着背诵一下课文吧学生分段背诵集体背诵六课堂小结布置作业小结本课学习内容强调对诗歌意境的体会和朗读的重要性师今天我们一起学习了小小的船这首诗歌感受到了作者丰富的想象力和诗歌的美妙意境通过学习我们不仅理解了诗歌的内容还学会了如何更好地朗读它希望大家能够在以后的学习中继续保持这种热情和兴趣发现更多的美好布置作业背诵课文并尝试用自己的话复述诗歌内容创作一首关于夜空或其他自然景象的诗歌发挥自己的想象力收集一些有关月亮和星空的图片或资料了解更多关于它们的知识八第二课时教学过程一复习导入巩固旧知复习上节课学习的内容提问学生背诵课文师上节课我们学习了小小的船这首诗歌现在我们来复习一下哪位同学愿意来背诵一下课文学生背诵课文检查作业完成情况展示学生的创作作品师课后大家完成了不少作业包括创作诗歌和收集资料现在我们来看看大家的创作成果吧学生展示自己的诗歌作品和收集的资料教师进行点评和鼓励二深入探究拓展思维引导学生思考月亮在不同文化中的象征意义师月亮这个我们熟悉的自然景象在不同的文化中都有着特殊的象征意义你们知道月亮在中国文化中代表着什么吗生代表团圆思乡美好师非常棒月亮在中国文化中常常被用来表达人们对家乡的思念对团圆的渴望以及对美好生活的向往那么在其他文化中月亮又有哪些象征意义呢大家可以在课后去查阅一些资料了解更多关于月亮的文化内涵开展小组讨论探讨人类对宇宙的探索和好奇心师月亮是宇宙中离我们最近的天体之一人类对月亮的探索从未停止过从古至今人们都对月亮充满了好奇和向往现在请大家小组讨论一下你们知道人类有哪些探索月亮的历程吗学生小组讨论分享人类探索月亮的历史如阿波罗任务嫦娥工程等师大家的讨论非常热烈看来大家对宇宙探索都很感兴趣确实随着科技的发展人类对宇宙的认识也在不断深化希望未来你们也能成为探索宇宙的勇士去揭开更多宇宙的奥秘三实践活动丰富体验组织学生观察夜空寻找月亮和星星师今晚如果天气条件允许我们组织一个观星活动大家可以带上望远镜或者手机一起到户外去寻找月亮和星星希望大家能够认真观察记录下自己的发现和感受学生观察夜空记录所见所感分享观察体验绘制夜空图师现在请大家来分享一下自己观察到的夜空是什么样的吧同时我们也准备了一些画纸和颜料大家可以把自己心中的夜空画出来学生分享观察体验绘制夜空图四课堂总结情感升华总结本课学习内容和学生的表现师通过今天的学习我们不仅了解了诗歌小小的船的内容还拓展了关于月亮的文化知识和人类对宇宙的探索历程同时大家在观察和绘画活动中也展现出了丰富的想象力和创造力希望大家能够继续保持这种热情和兴趣去探索更多未知的世界引导学生表达对大自然的热爱和对美好未来的向往师大自然是我们最好的朋友它给了我们无尽的想象和创造的空间希望大家能够珍惜这份美好用心去感受大自然的魅力去创造属于自己的精彩未来五布置作业完成夜空图的绘制并附上简短的文字说明收集关于月亮和宇宙探索的更多资料准备下一课的分享六教学反思通过本课的教学我深感诗歌教学不仅要注重知识的传授更要注重培养学生的想象力和创造力通过拓展延伸和实践活动学生不仅深入理解了诗歌的意境还激发了他们对大自然的热爱和对宇宙探索的兴趣同时我也意识到在教学过程中要充分发挥学生的主体作用引导他们主动探究合作学习在今后的教学中我将继续探索更多有效的教学方法以提高教学质量和效果