乃哟乃 教案.doc

本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网乃哟乃教学目标知识目标通过欣赏歌曲阳光下的孩子与夏天的阳光感受体验歌曲朝气蓬勃欢快的音乐情绪并能随歌曲的旋律选择打击乐器为歌曲作伴奏教育网能力目标听唱法学唱歌曲乃哟乃学习边打拍边唱的方法用稍快而不拖拉的速度演唱歌曲使歌曲的演唱达快乐的效果情感目标通过自编动作表演增强学生的自信心激发学生的编创热情教学重点用稍快而不拖拉的速度演唱歌曲使歌曲的演唱达快乐的效果教学难点通过听辨活动引导学生能初步辨别音的高低教学方法讲授法听唱法练习法教学准备录音机电子琴教学课时一课时教学过程一常规练习随乐曲自编动作进室要求自创无规范动作要求但要引导学生跟随音乐节拍或节奏复习前课内容表演及唱小练习音高听辨用几组音距效远的两音组成听辨二新课学习欣赏歌曲阳光下的孩子完整地聆听全曲要求听出歌曲所唱情绪是高兴还是悲伤复听时提示学生用轻声合着节奏拍手欣赏歌曲夏天的阳光完整地聆听全曲选择动作为走路跳舞复听时提示学生用打击乐器为歌曲作伴奏本资料来自于资源最齐全的世纪教育网世纪教育网中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站版权所有httpwww21cnjycom世纪教育网教师范唱歌曲乃哟乃引导学生边拍边轻声随唱歌词学习提示式学习歌词边听录音边读歌词活跃课堂气氛歌曲学习要求同学模唱学习歌曲教师提示式随同学唱录音伴奏通过自编游戏表演歌曲乃哟乃动作创编要求自创与教师的民族舞动引导相结合按句创编然后从学生的自创动作中选编成歌表演进行表演三课堂小结鼓励与表扬并指出不足之处四课后反思通过学习了乃哟乃这首歌曲这是一首简短的土家族民歌旋律中只用三个音而且每个乐句的句尾最后一小节都是顺序音高节奏完全相同由于歌曲乐句的长短不同形成了有变化句式结构旋律简单而不单调简短旋律欢快热烈表现了土家族儿童欢乐开朗的性格世纪教育网版权所有