乃哟乃（教案） 音乐二年级上册.doc

《乃哟乃》教案 教材分析： 《乃哟乃》是人音版二年级上册第二课《幸福的歌》中的学唱 歌曲，是一首简短的土家族民歌，2/4拍，全曲由五个小乐句 组成。旋律中只用“do mi sol ”三个音,而且每个乐句的句尾最 后一小节都是“sol mi do ”顺序，音高、节奏完全相同。由于歌 曲乐句的长短不同，形成了“2+2 + 3 + 3 + 3”有变化句式结构, 旋律简单而不单调，欢快而热烈，表现了土家儿童欢乐开朗的 性格。 学情分析： 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，身心可塑 性强。有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的 问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上应主要釆用游 戏的形式，让学生在玩中体验，玩中创造。在游戏中让学生理 解教材中比较抽象的内容，建立学生的表象。同时将所学的理 论进一步在生活中应用，从而达到教者的目的。 教学目标：1、利用5.3.1H音学唱歌曲。 2、了解土家族的风土人情，感受土家族人民的热情。 教学重难点：利用5.3.1手势，学会歌曲。 教具：多媒体课件、电子琴 教学设计: —、导入 1、 问好。同学们好！ 2、 课件播放中国地图。同学们看，黑板上出现了一张什么 图片？中国地图。真棒。那同学们知道我们中国有多少个民族吗？ （56个）你知道的少数民族有哪些呢？（蒙古、维吾尔族等） 你们的知识面可真广。 3、 介绍土家族。今天老师带同学们认识另外一个名字—— 土家族（播放土家族图片）看，这是土家族的姑娘，看他们身 上的衣服多么漂亮呀！还有土家族人住的吊脚楼，吊脚楼都是 依山傍水而建的。看，土家族最热闹的传统节日——社巴节来 了，同学们想不想参加呢？（播放伴奏） 4、 加入节奏练习。为了让同学们感受土家族的热情，我们 —起来做一个节奏小游戏！ 让我们一起读一读这个节奏。xx x|2