第四中学集体备课初教案
主备人:xxx
授课人:xxx
九
年级
学科:
道德与法治
课题
(复习教案)第一课 同住地球村
授课时间
2022年 月 日
教学目标
知识与技能
重视经济全球化带来的机遇和桃战并存,面对世界文化多样性保持开放、包容,吸收外来优秀文化兼收并蓄,应对正处于大发展大变革的世界格局。
过程与方法
通过师生交流讨论,对文化多样性和世界格局有了进一步提升,正确认识世界格局中的相互依存又相互制约。
情感态度与价值观
通过本课学习,为祖国今天取得的成绩感到自豪,也认识到现阶段的世界政治、经济处于大发展大变革时期,要树立正确的人生观和价值观。
教学重点
经济全球化有利于世界范围内配置资源,促进资源利用跟家合理,感受世界文化的多样。
教学难点
复杂多变的国际关系,只有合作互惠,才能使世界各国共同发展。
教具准备
PPT
教学过程设计
个性修改
一、目标导学(导入新课)
时讯资料:一墩难求
日本电视台记者:“朋友都让我带冰墩墩回国,手机快爆了!”
因为太爱北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”,日本电视台记者辻冈义堂在中外社交媒体上意外走红,被网友戏称为“义墩墩”。
5日,辻冈义堂在接受《环球时报》记者独家专访时表示,“真没想到,35岁还能有个新名字,现在‘义墩墩’就是我的本名”。这是辻冈义堂首次接受中国媒体采访,他表示,如果因为他的存在大家可以更关注北京冬奥会,就再好不过了。
教师:最近同学们可能都看到了“一墩难求”的报道,开放互动的世界让我们的文化不断走入世界,并受到外国人的追捧,感受到经济全球化的背景下的中国制造!同学们能用简单的一句话谈谈世界形势变化吗?
学生讨论回答:这是一个开放的世界、这是一个发展的世界、这是一个紧密联系的世界。
(板书课题:第一课 同住地球村)
二、自学自研
1.经济全球化带来了那些影响?
积极影响:
①经济全球化改变了我们的生活。
②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动,有利于世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。
③经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。④经济全球化,一方面为经济发展提供了新的机会,另一方面也使风险与危机跨国界传递(消极影响)。
2.如何看待文化差异及不同文化间的碰撞?我们应该如何做?
(1)①当不同文化背景的人相遇时,人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事务,有时会导致误解与冲突。②每个民族的文化都是独特的,都有其存在的价值,都有值得尊重的经验和智慧。③不同文化间的碰撞呼唤人们正确认识文化差异,相互尊重,通过平等交流、对话,达成彼此的理解和包容。
(2)面对多样的文化,各国应当要用开放和包容的心态,学习和借鉴优秀外来文化,促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。
3.世界格局发生变化的表现?
①冷战结束后,美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失,世界进入多极化时代。
②世界正处于大发展大变革大调整时期。世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进,各国相互联系和依存程度日益加深,国际力量对比更趋平衡,和平发展大势不可逆转。
③一些新兴经济体和发展中国家快速发展,经济实力、国际地位和国际影响力不断增强,有利于推动世界多极化,为世界经济持续发展提供动力,促进世界经济增长,实现各国共同发展。
4.世界多极化给世界带来了什么影响,有何意义?
影响:世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。在这种情况下,任何国家都难以单独主宰世界事务。
意义:有利于各国通过协商解决各种问题,促进国际关系民主化,推动世界和平与发展。
5.为什么说国家间既有合作,又有竞争?
①在经济全球化与世界多极化的进程中,各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展。只有合作互惠,才能使世界各国共同发展。
②当今世界,国际竞争的实质是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量,每个国家都希望通过自身努力在新一轮的国际关系的调整中获得发展机
三、交流展示:
探究一:
材料:中国在世界上首倡共建“一带一路”,既有出于自身发展的考虑,也有促进世界各国共同发展的考虑。也就是说,这是在综合考虑了国内、国际两个大局的基础上提出的一个宏大倡议。共建“一带一路”,将直接促进中国与世界的繁荣、发展、稳定与和平,最终直接有利于推动构建人类命运共同体。
教师:同学们你感受到了“国内、国际两个大局”分别指哪些因素吗?(鼓励学生从生活中发现问题)
学生讨论回答:安定团结;改革开放;党的正确领导;人民群众支持;特色社会主义道路;科学社会主义思想指导。国际:和平稳定的发展环境;第三次科技革命;经济全球化;政治多极化;发展中国家成为国际社会中一支重要力量。
教师归纳:国内:安定团结;改革开放;党的正确领导;人民群众支持;特色社会主义道路;科学社会主义思想指导。
国际:和平稳定的发展环境;第三次科技革命;
经济全球化;政治多极化;发展中国家成为国际社会中一支重要力量。
探究二:
材料:2020年8月,中