三年级语文

三年级语文 第十一周教案设计 教学目的指要: 1让学生通过阅读，了解树的年轮和树冠的形成和作用。 2激发学生大胆想象，掌握描写人物对话的一些方法，养成积累语言的习 民。 3让学生受到我国传统文化的禹陶, 感受我国古代劳动人民让富的想象力。 4体会女恕为了拯救受苦受难的人们不怕危险、不怕困难的精神。 本周课程教学目标。 1能正确、流利地朗读课文。分角色朗读课文 2 搞朝课文中的好词佳名。 3. 了解树的年轮指的是什么以及树木怎样靠年轮记录年龄、指示方向和记 录人气候的。 4学习女娲为了劳苦大众不怕危险、不怕困难的精神。 教学重点: 1了解树冠、年轮的形成及作用。 2了解女如怎样由着生命危险，克服重重困难把天补好- 教学难点: 1了解音话的语言表达形式, 学习根据现实生活中的事物产生丰富的想象 2在阅读中体会女如的勇敢精神和乐于助人的高尚品德，感受我国劳动人 民丰富的想象力。 教学方法建议:自主学习、合作交流。质疑、解疑。 有效教法建议: 读中悟理，引导探究。 新型教法实验: 课内课外相结合 教学时间: 2 课时。 第一课时 教学内容，院子里的悄悄话 教学过程: 、直接导入 今天，我们来学习一篇童话，题目叫《院子里的悄悄话》  二、阅读提示 1指名读课前的“阅读提示”- 2归纳问题: 《1) 它们在说什么? 《2) 年轮指的是什么? 《3) 树木是怎样靠年轮来记录年龄、指示方向和记录气候的? 三、初读感知 1，自由读文，引导学生对老槐树与小槐树谈话的内容加以简单的总结。 2再读课文，画出文中对年轮、树冠的介绍。 51) 引导学生动笔画出树苓 6年的年轮，体会年轮形成的过程。 52) 出示大树图画，让学生指出树冠部分。 四、精读课文 1引导学生理解“年轮”的作用。 (1) 联系语言文字说明。 52) 出示一棵大树的年轮图画，学生根据年轮图画辨别方向、气候, 辨认树的年疮. 2. 启发学生理解“树冠”的作用。 五、朗读体会 1分角色朗读课文。 2根据课文对老棉树和小槐树的描写，进行表演。 3体会作者是怎样通过想象赋予树木人的语言、动作、心理活动等。 六、全课总结 1，概括说一说课文的主要内容。 2鼓励学生养成勤观察、爱动脑的习惯，以发现大自然的奥秘。 七、课后练习设计: 1 根据课文内容填空: 年轮的作用是 《 )， 2分小组练习表演课文内容。 3阅读有关自然科学的童话故事书，以便更多地了解自然科学知识。  参考答案: 1.， 计算树