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常青
上传于：2024-06-27
三峡
教学目标
1.认读生字，正确解释关键词语或句子，整体感知文章内容大意，反复朗读课文。
2.在反复阅读中，学习作者善于抓住景物特点，达到情景交融的方法。 3.在反复朗读中使学生受到美的熏陶，激发灵性，陶冶情操，丰富文化积累；让学生感受大自然的美和文化魅力，培养学生热爱祖国山河的情感。
教学重难点
教学重点：
在反复阅读中，学习作者善于抓住景物特点，达到情景交融的方法。 教学难点：
有感情地朗读课文，使学生感受大自然的壮美和文化魅力，激发学生对祖国山河的热爱，丰富其文学素养和古代文化的修养。
教学过程
一、课堂导入
（伴随着背景音乐，多媒体展示一组与“三峡”有关的图片
师伴随变换的画面解说：长江孕育了中华丰厚的文化，而长江上的三峡，则以它迭出的奇境、变幻的四季、涌动的波涛、耸峙的山峦，激发了古今文人画家无尽的灵感和情思，从而创作了无数不朽的艺术作品今天，我们就学习其中的一篇文学作品--郦道元的游记散文《三峡》
（多媒体显示课题）
二、了解相关资料
（多媒体显示下列互联网搜索到的材料）
1、三峡：瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间
2、作者：郦道元，