部编版四年级上册语文一课一练-27《故事二则》（含答案）.doc

部编版四年级语文上册27《故事二则》 一课一练（有答案） 班级 姓名 成绩 【基础再现】 看拼音写词语。  lǐ cǎi cháng wèi gǔn tàng yào jì shè jiàn cì shā bǎng jià biǎn què 二、在加点字的正确读音下面画上“ ”。 即（jíjì）使 扎（zāzhāzhá）针 百发百中（fāfà ） 拜师(bài pài) 蔡桓侯(huái huán) 热敷(fūfú) 骨髓(suísuǐ） 剂量(jǐjì) 拴住(shuāｎsuān) 三、指出下列句子中的通假字，并释义。 1.扁鹊望桓侯而还走 ______通______，义为______。 2.火齐之所及也______通______，义为______。 3.汤熨之所及也______通______，义为______。 四、给加点字选择正确的解释。 吊：A.祭奠死者或对遭到丧事的人家、团体给予慰问 B.中国旧时钱币单位 C.提取，收回 D.悬挂 1.这位老人不幸去世了，许多人前来吊丧。（ ） 2.这座吊桥已经有上百年的历史了。（ ） 3.他拿着一吊钱上街购置家用。（ ） 4.如果不规范开车，你的驾照会有被吊销的危险。（ ） 五、用合适的关联词填空。 1.蔡桓侯（）不听扁鹊的劝告，（）还在背后说扁鹊的坏话。 2.（）纪昌已经取得了不小的成绩，（）飞卫还觉得他的眼力不行。 3.扁鹊告诉蔡桓侯，（）蔡桓侯的病不治，（）会愈来愈重。 4.（）纪昌勤学苦练，（）他成了百发百中的射箭能手。 5.病已入蔡桓侯骨髓，（）扁鹊不逃往秦国，（）治不了他的病。 六、比一比再组词。 睬（ ）  烫（ ）  随（ ）  剂（ ）昌（ ） 踩（ ）  汤（ ）  髓（ ）  挤（ ）冒（ ）    七、选词填空。 拜别  拜托  拜见 1.有一天，名医扁鹊去（）国君蔡桓公。 2.“（）你了，这件事只能你帮我了。”晓月说。 3.哥哥（）了父母，离开了家，去国外参加任务。 八、查字典填空。    （1）“敷”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________  （2）“酿”用部首查字法，应查________部，再查________画。用音序查字法应查音序________，再查音节________，组词________    九、根据课文内容，把你认为正确的打“√”，错误的打“×”。 1.《纪昌学射》这个故事说明了学习一样本领，练习基本功很重要。（ ） 2.《纪昌学射》这篇文章既是成语故事，又是寓言故事。（ ） 3.《扁鹊治病》一文是按时间顺序写的。（ ） 4.《扁鹊治病》一文告诉我们有了病不要害怕。（ ） 5.《纪昌学射》和《扁鹃治病》是两则引人深思的童话故事。（ ） 十、课文直通车。 1.纪昌成为神箭手,除了基本功扎实外,还有          和            这几种原因。 2.《扁鹊治病》这则寓言告诉我们要                            ,如果跨越时空,面对蔡桓公,你想对他说：                          。 3.我还读过其他的寓言故事，如：         、             等。 4、翻译句子。 （1）尔先学不瞬，而后可言射矣。    （2）偃卧其妻之机下，以目承牵挺。    【能力提升】 十一、按要求写句子。 1.蔡桓公不听劝告。（扩句） 2.纪昌成了百发百中的射箭能手。（缩句） 十二、重点段落品析。 纪昌学箭 飞卫是一名射箭能手。有个叫纪昌的人，想学习射箭，就去向飞卫请教。 开始练习的时候，飞卫对纪昌说：“你要想学会射箭，首先应该下功夫练眼力。眼睛要牢牢地盯住一个目标，不能眨一眨！”纪昌回家之后，就开始练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不能眨一下。 纪昌对自己的成绩感到很满意，以为练得差不多了，就再次去拜见飞卫。飞卫对他说：“虽然你已经取得了不小的成绩，但你的眼力还不够。你要练到把极小的东西，看得很大，把模糊难辨的东西看得很清楚，那时候再来见我。”纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。取得了这样大的进步，纪昌赶紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息。飞卫高兴地拍拍他的肩头，说：“你就要成功了！”于是，飞卫开始教他怎样开弓，怎样放箭。 后来，纪昌成了百发百中的射箭能手。 1. 写出词语的近义词。 牢牢—（ ） 聚精会神—（ ） 2.依照词语“百发百中”的结构形式，写出两个词语。（ ） （ ） 3.用文中的一个词语来形容纪昌学射的过程，这个词语是（ ），跟这个词意相反的词语是（ ）。 4.飞卫为什么先要纪昌练习眼力呢？ 5.这则寓言给我们的启发是什么？ 十三、阅读短文，回答问题。  诸葛亮勤奋好学 诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克  刻）苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。 那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定  订）时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃  灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。 于是在随后的日子里，适逢上学时就（带  戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。 过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢? 经过细心观（察  查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。 （1）从文章括号中选择正确的字。 （2）请写出形容人勤奋好学的成语。_____