人教部编版语文四年级上册 27.故事二则——扁鹊治病 学案（无答案）.doc

扁鹊治病 【学习目标】 1．学会本课10个生字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的想法，体会到不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的道理。 3．练习提出问题和大家讨论，勇于发表自己的看法。 【学习重难点】 把握课文主要内容，体会人物心理，理解故事的寓意。 【学习过程】 一、课前预习： 1．搜集扁鹊的资料，对扁鹊有一定的了解。 2．多读几遍课文，将课文读通顺、读流利。 3．了解课文的主要内容。 4．自学本课生字、新词。 5．我来理清课文的脉络。 根据《扁鹊治病》课文内容完成下表，试着借助表格说说这则寓言主要讲了什么，你从中明白了什么？ 名医扁鹊出诊记录表 病历 第一次 第二次 第三次 第四次 时间 蔡桓公的病状 治疗方法 蔡桓公的态度 扁鹊的表现 《扁鹊治病》写了扁鹊 次拜见蔡桓公，指出其病在何处，劝他 ，蔡桓公却 ，最后 。 6．读课文后，我有疑问想和同学们交流。 疑问一： 疑问二： 二、深入感知，学习探究。 学法提示：联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理，领会寓意。 1．我想评价一下扁鹊（或蔡桓公）。 我的评价及理由是 2．我想对 说： 3．从这则寓言中我得到了一个启示： 4．拓展延伸：展开丰富的想象，蔡桓公临死之前会对谁可能说些什么？ 三、相关链接。 1．扁鹊原是传说中黄帝时代的名医，古代统称名医为扁鹊。本文所指的扁鹊，真名秦越人，战国时医学家。战国初年齐国渤海郡鄚州