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帷幕
上传于：2024-06-19
《扁鹊治病》教学设计
教学目标：
1、认识生字新词，能正确读写“理睬、肠胃、汤药、无能为力”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、联系有关词句，体会人物的想法，懂得防微杜渐、不要讳疾忌医，要善于听取别人正确意见的等道理。
教学重点：
整体把握课文的主要内容，联系上下文，结合重点词句，体会人物的心理。
教学难点：
理解寓言的寓意，鼓励学生发表自己的见解。
课前准备：
多媒体课件
教学过程：
一、创设情境 引入课题
1、出示（亡羊补牢 南辕北辙）成语图片：
同学们，请看屏幕，看图片回想一下这分别是我们学过的哪个小故事，它告诉了我们一个什么道理？
2、学生交流。
3、揭示课题：今天我们一起来学习寓言故事《扁鹊治病》，看看这则故事又告诉我们一个什么道理？（板书课题）
二、检查预习 初步感知
1、检查学生读词语。
2、强调重点字，指导生字“释”的书写。
3、概括课文主要内容：谁能用简单的几句话概括主要内容呢？
三、品读句子 深入感悟
（一）认识扁鹊：“扁鹊”其实不是一个人的名字，而是古代人对所有名医的一个总称，他的真名叫秦越人。
学生自由朗读课文。
集体交流。
（1）预