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帷幕 上传于:2024-06-19
《扁鹊治病》教学设计 教学目标: 1、认识生字新词,能正确读写“理睬、肠胃、汤药、无能为力”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、联系有关词句,体会人物的想法,懂得防微杜渐、不要讳疾忌医,要善于听取别人正确意见的等道理。 教学重点: 整体把握课文的主要内容,联系上下文,结合重点词句,体会人物的心理。 教学难点: 理解寓言的寓意,鼓励学生发表自己的见解。 课前准备: 多媒体课件 教学过程: 一、创设情境 引入课题 1、出示(亡羊补牢 南辕北辙)成语图片: 同学们,请看屏幕,看图片回想一下这分别是我们学过的哪个小故事,它告诉了我们一个什么道理? 2、学生交流。 3、揭示课题:今天我们一起来学习寓言故事《扁鹊治病》,看看这则故事又告诉我们一个什么道理?(板书课题) 二、检查预习 初步感知 1、检查学生读词语。 2、强调重点字,指导生字“释”的书写。 3、概括课文主要内容:谁能用简单的几句话概括主要内容呢? 三、品读句子 深入感悟 (一)认识扁鹊:“扁鹊”其实不是一个人的名字,而是古代人对所有名医的一个总称,他的真名叫秦越人。 学生自由朗读课文。 集体交流。 (1)预
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