六年级下册科学3.14生物生存的环境(教案).doc

六年级下册第课生物生存的环境教学设计一教材分析生物生存的环境是科学六年级下册动物与环境单元的第二课本课分析了环境为生物生存所提供的具体条件引导学生形成生物的形态构造生活习性或生长特点与其生活环境有着密切关系的观点本课由两个活动组成第一个活动是湿地提供了什么让学生通过搜集有关湿地的资料分析湿地为丹顶鹤等动物提供了哪些生存条件第二个活动是动物的栖息地引导学生搜集不同生态环境的资料分析在不同生态环境中生活的生物的身体特征生活习性与其生活环境的关系二学情分析学生都知道植物的生长需要水空气和适宜的温度等学生也知道动物的生存也需要一定的条件包括食物水空气和适宜的温度等然而学生对是什么提供满足生物生存的基本条件比如食物水空气和适宜的温度等并不清晰同时学生经历上一课的学习已经知道丹顶鹤适宜在湿地生活但他们并不一定会系统地考虑湿地能为丹顶鹤提供怎样的生存条件教学目标以湿地为例知道自然环境能为动物的生存提供一定的条件了解在不同类型的生态环境中生活着形态结构生活习性与之相适应的生物搜集有关湿地的资料提高搜集信息的能力学习用科学的方法分析不同生态环境中的生物如何适应生活环境感受生态环境的多样性树立保护生态环境