四年级上册音乐教案-土风舞 花城版.doc

土风舞教案 《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，F大调2/4拍子。歌曲节奏规整、旋律流畅、音乐朗朗上口，表现力农民们载歌载舞庆丰收的热闹情景。它由六个乐句组成，第一、二、三乐句是严格地向下模进。第四、六乐句是完全重复。第五乐句是歌曲的对比乐段。歌曲中使用“特啦·····”这一很有特点的衬词，把欢乐的情绪推向高潮。 教学目标： 认知目标：能听辨并正确演唱歌曲中的切分音节奏，用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 能力目标：通过节奏练习、演唱、创编、表演培养学生的创造性思维和对音乐的感受能力、表现能力。 情感目标：通过集体表演培养学生爱好音乐的情趣，同时培养学生团结合作意识和创新意识。 教学重点：能用热烈、欢快的情绪和轻快有力的声音演唱歌曲。 教学难点：歌曲中切分音节奏的听辨与正确演唱。 教学过程: 导入 1、简介捷克 师:同学们，那今天老师要带你们一起去一个古老又美丽的国度。 （播放视频） 师:同学们，这是哪呀？ 师:捷克共和国是一个中欧地区的内陆国家；布拉格是其首都，拥有着该国各个历史时期、各种风格的建筑。 首听歌曲《土风舞》 师：今天我们将要学习的就是一首捷克民歌《土风舞》 师：我们一起来听听歌曲《土风舞》 （播放范唱） 【设计意图：观看视频、放松心情，引入课题】 认识切分节奏 找一下 师:这是一首四二拍的歌曲，大家都知道它的强弱关系是一强一弱，（哒~哒~）但我们今天这首歌曲里面出现了一个“特别”节奏型。 师：接下来，老师来打，你们来找 （出示节奏型） 认识切分节奏 师：第三小节的节奏型就是我们今天要学的节奏型，它叫切分节奏。 师：这里有两个四分音符，同学们都知道一个四分音符等于两个，那就可以顾名思义，我们的切分节奏就得靠切和分然后整合而成了，那这个（XXX）节奏型就是切分节奏，这个音就是（X）切分音了。 3、练一练 师:请同学们跟老师一起来练习一下。 【设计意图：通过课件演示切分，让学生能区分切分节奏和