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上传于：2024-05-30
第7课 《牧场上的家》教学设计
执教年级：四年级
学情分析：
四年级大部分的学生已经逐渐养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不仅如此，他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣，每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳，具有强烈的表现欲望， 对音乐作品有自己的理解和看法，想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时，他们能够根据歌曲情绪表达，还能用竖笛和敲击乐为歌曲作简单的伴奏。
（一）教学目标：
1、知识与技能：初步学会用优美流畅的声音来演唱歌曲，抒发内心对牧场的赞美之情。
2、过程与方法：初步掌握弱起拍、连音线，渐强、渐弱用歌声来表达歌曲的意境和风格。
3、情感态度与价值观：通过学习歌曲《牧场上的家》，从中感受音乐的人文性， “家”的可爱，“家”的乐趣，通过歌曲体验对家乡的依恋，
提高学生的审美能力。
教学难点 引导学生掌握三拍子歌曲的强弱节奏规律。
教学重点
通过读、唱、创编等艺术手段表现歌曲
教学准备：钢琴、竖笛、卡宏鼓
课时安排：1课时
教学过程：
（一）导入环节
（二）学唱歌曲 1、韩红的《家乡》 聆听（导入）
说家乡：“日喀则”它是属于哪个地