足球——足球脚内侧传、接地滚球和游戏
一、教材地位分析:足球运动是世界上开展最广泛、影响最大的体育运动项目,被誉为“世界第一运动”。 具有参加比赛人数多、集体性强;争夺激烈、战术多样、趣味浓厚、容易开展的特点,所以他受到人们普遍的喜爱,尤其是广大青少年学生。通过足球运动,能全面发展人的身体素质,提高人体各器官系统的功能、增强人的体质;能改善人的心理素质,提高人的心理健康水平;培养和锻炼勇敢顽强、机智果断、坚忍不拔、团结协作的优良品质。是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的脚内侧传、接地滚球。脚内侧踢传、接地滚球是足球运动中最基本的技术, 在比赛中运用得最多,主要用于传球和射门。这部分内容是足球基本技术中的重点教学内容,是在八年级教学的基础上提高了动作的难度和要求,这部分内容的学习和掌握,对于综合运用技术的能力,体验足球比赛中攻防对抗的特点十分重要,是足球技术的基础。
二、学生知识状况分析:本次课的授课为九年级学生。学生体育的运动技能虽然有差异,但初中中学生有 较强的创造能力和自学能力,本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法,以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入,充分挖掘每个学生的潜在能力,充分发挥学生的主体作用,更好地促进学生努力达到教学目标。
(一)、教学目标:
1、认知目标:使学生初步了解建立脚内侧踢、停球技术动作概念;
2、技能目标:通过学习,让学生初步理解并掌握脚内侧传接球的技术和特点;
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断以及课堂组织纪律和团结协作的集体主义精神。
(二)教学重点与教学难点:
1、教学重点:传球时,支撑脚的站位和摆腿;
2、教学难点:接球时,接球脚触球时后撤缓冲。四、教学过程设计:
本节课共设计 3 个教学环节第一个环节:准备部分
【活动内容】:1.集合整队;2.课堂常规;3.安全教育;4.安排见习生
慢跑准备活动:螺旋行进、队形跑
传接球游戏活动:激发学生运动兴趣
【设计目的】:强调安全充分热身,激发学生运动兴趣。第二个环节:基本部分
【活动内容】: 1、教师示范讲解动作要领,学生学习脚内侧踢地滚球技术和脚内侧停球技术。2、学生持球分组练习
3、教师纠错,再次练习
4、射门游戏
【设计目的】:使学生快速掌握技术要领,激发学生对足球运动的兴趣。 第三个环节:结束部分
【活动内容】:1.集体放松;2.课堂总结;3.归还器材;4.宣布下课。
【设计目的】:放松身体,总结课堂优缺点。
课题
足球脚内侧传、接地滚球和游戏
课型
新授课
课时
第一课时
教 学
目 标
1、认知目标:使学生初步了解建立脚内侧踢、停球技术动作概念;
2、技能目标:通过学习,让学生初步理解并掌握脚内侧传接球的技术和特点;
3、情感目标:培养学生勇敢、机智、果断以及课堂组织纪律和团结协作的集体主义精神。
教学重难点
1、教学重点:传球时,支撑脚的站位和摆腿;
2、教学难点:接球时,接球脚触球时后撤缓冲。
场地
器材
场地:篮球场
器材:足球 22 个
栏架:4 个
内
课的 容部分
教学主要内容
时间
强度
组织形式、教法及要求
准 备 部 分
十 分 钟
一、开始部分:
1、 体育委员集合整队,报告人数;
2、 上课师生问好;宣布课的内容
3、 教师检查学生服装并整理;
4、 教师安排见习生。
二、准备活动部分:
1、 行进间队形变换四路变二路变一路
2、 螺旋行进
闭口螺旋行进开口螺旋行进
3、 队形跑
并队——跑
裂队——跑
合队——跑
分队——跑
蛇形——跑
4、 传球接力游戏体转传接球×2 跨下传接球
背弓传接球
1′
小
组织形式: ☆☆☆☆☆☆☆☆
见右图 ☆☆☆☆☆☆☆☆
★★★★★★★★
★★★★★★★★
图 1
教法:讲解法
要求:集合快、静、齐,服装洁便,精神饱满。
教法:讲解法
要求:队形变换时,一步到位,不要拖泥带水,前后衔接连贯。
★ ★ ★
☆
★
☆
合、分队跑 ★
★
☆ ★
☆ ☆ ★ ★ ★
并、裂队跑
组织形式:同图 1
教法:在教师统一指挥下集体练习; 要求:球持稳,动作幅度大,两脚保持平衡不动,上下肢准备活动充分。
2′
大
4′
大
3′
中
基
本
部
分
二
十
六
分
钟
一、足球:传接球
(一)脚内侧踢球地滚球技术
动作要领:直线助跑,支撑脚最后一步稍大些,支撑脚站在球的侧面约15 厘米处,脚尖正对出球方向,支撑腿膝关节徽屈。在支撑脚着地时,踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动,在前摆的过程中大腿外展,当膝关节的摆动接近球的正上方时小腿做爆发式摆动,踢球脚脚底与地面平行,触(击)球后身体跟随移动,髋关节向前送。
易出现的错误:支撑脚的落位不准确,摆动腿与球接触部位欠佳,传球方向不正,力量大小控制不好。
(二) 学习脚内侧停球技术
动作要领:支撑脚正对来球,膝关节微屈,停