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Palpitate悸动
上传于：2024-07-18
《跳 水》教案
教学目标
学习本课生字新词，练习用“模仿”、“显然”造句。
有感情地朗读课文。
学习用注意事物之间联系的方法，深入理解课文内容。
教学重点
理解事情的发展，是由于帆船上人和猴子的联系而产生、发展、变化的。
教学难点
理清文是事物之间的联系和发展变化是本文教学的难点。教学时可按事情的发展顺序，理清各阶段中事物之间的联系，并进而思考理解为什么会发生这种联系的，从而深入领会这种联系和发展变化的内在原因。
教学思路
启发谈话，激发学习兴趣。
探索文章思路，从整体上感知课文内容。
逐段读议，深入理解内容，理清思路。
启发思维，总结全文。
学法指导
注意事物之间的联系，是本课的重点训练内容，也是本单元的训练重点。在教学时，特别要引导学生分析事物之间是怎样联系起来的，又是怎样发展变化的。具体可从如下三个方面去指导学生学习。
初读课文，了解大意，理清层次。
细读课文，抓住联系，理解内容。
精读课文，突出训练重点，读书明理。
教学准备
CAI课件。 2、课文录音磁带。
教学过程
设疑解题：
板书课题，问：这篇课文写谁跳水？为什么跳水？结果怎样？
探索文章思路，从整体上感知