17 跳水 教案.doc

跳水教学设计教学目标扣住小说特点借助人物了解故事的起因发展高潮和结局并用简洁的语言概括故事内容抓住主要人物了解作者塑造人物的方法和策略聚焦核心人物走进人物内心世界了解人物思维过程加深对小说的理解教学过程一课前热身了解作者同学们上课之前依然是飞花令环节今天我们要飞的字是船开始在学生交流的基础上出示姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船野径云俱黑江船火独明黑云翻墨未遮山白雨跳珠乱入船满载一船秋色平铺十里湖光逢人问道归何处笑指船儿此是家今天大家飞花令环节表现不错哦我们这节课要学习的这个故事就发生在一艘环游世界的轮船上出示一艘游轮相机板书课题小说是一种特殊的故事文体应该怎么来读今天我们就来尝试一下评析教学伊始杨老师借助飞花令引入船跳水作为一篇小说船就是这篇小说的发生环境故事的发生发展高潮结局都离不开这个特殊环境一艘环游世界的轮船这是故事的情境更是阅读的情境这样的导入对学生而言有带入感容易产生阅读期待二抓住人物梳理文脉小说离不开人物请大家快速浏览跳水这篇小说主要涉及哪些人物在交流的基础上板书孩子猴子船长水手讨论一猴子明明是动物怎么是人物干脆去掉算了大家觉得呢讨论的基础上小结是呀不可以去掉离开了猴子这个故事