植物细胞教案.doc

植物细胞教学设计设计思想此教学设计中有几点想法注意告诉学生一些实验巧如显微镜找物像玻片标本染色的技巧拓展了观察其它植物细胞的内容满足了学生观察微小细胞的愿望有助于学生理解植物与细胞的关系实验课组织教学的组织养成良好的实验习惯教学目标知识和技能学会制作临时装片的基本方法使用显微镜观察自己制作的临时装片认识并阐明植物细胞的基本结构初步学会绘制植物细胞结构简图过程与方法学生体会胆大心细是顺利实验的必备素质养成实事求是的科学态度情感态度价值观养成实事求是的科学态度在老师的带领指导下尝试不同的实验材料实验增强学习生物学的兴趣重点难点重点制作临时装片归纳植物细胞结构难点以胆大心细的心理素质成功地制作临时装片以实事求是的科学态度练习绘制植物细胞结构简图教学准备实验室实验材料多媒体显微镜两人一小组做好分工合作教学过程提要环节教师活动学生活动备注引入新课巡视查询学生们所做的课前准备适当地交流展示各自准备的生物材料跃跃欲试探究它们的结构组成表现出强烈的兴趣和探究欲望气氛活泼检测学生的操作进行教学反馈发现问题及时解决指导纠错表扬动手使用显微镜复习巩固上节课的学习内容为本节课作准备教学过程导言学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界可是把一个洋葱或者黄瓜直接放到显微镜下能看到内部结构吗策略多媒体展示各种不同的玻片标片策略按小组准备永久切片涂片装片各一辨析思考得出结论观察的材料要薄而透明从而进一步明确要先制成玻片标本方可观察策略观察识别策略四人一组为单位识别协助介绍补充说明尤其是学生首次接触到的陌生的材料用具如染色剂碘酒溶液高锰酸钾溶液等板书提示制成的主要步骤擦滴取展盖染吸协助小先生疑难之处提供帮助引导众学生提出问题解决问题注应用此策略目的在于让学生自主发现实验当中的注意事项和规范操作注意引导学生围绕实验的方法步骤提问思考以解决不解之处扫除制片中的障碍以便下一步自行操作能顺利进行提前参加培训的几位学生作为小先生示范制片边示范边讲解其他学生认真观看获得感性认识对其中的不明白之处提出自己的疑问由小先生解答或同学们展开讨论若仍有疑问及时申请老师的帮助注学生提出问题的方向擦拭载玻片和盖玻片的目的若擦拭不净后果如何滴清水的量如何掌握水量过多过少对实验有何影响取材的部位方法大小盖盖玻片的方法原因即目的或避免出现的不利影响滴染色剂的位置数量吸引染液的方法提示取村黄瓜改刮取果肉为削取薄片挑选最薄的一片制片番茄可挑取果肉或吸取果汁染色剂尝试用高锰酸钾溶液染色如何染色可在盖上盖玻片之前直接滴加染色剂染色黄瓜番茄不必染色根据老师提供的材料用具考虑取材染液染色如何改革一下要敢想敢做及时指导发现制作较好的装片予以展示自行选择一种所给材料及相应的染液和方法练习制作临时装片同桌学生互相检查教学过程指导交流引导设疑使用显微镜观察初步感知细胞注意根据染色的结果区分细胞的各个结构参考教材和教具同时注意观察制片的效果考虑有了污点怎么办细胞气泡有什么区别染色剂对细胞有什么影响提示观察示范镜评价鼓励策略通过细胞结构的彩色挂图模型引导学生正确认识细胞的结构策略有条件还可以通过多媒体演示植物细胞的立体结构这样更直观选取其他材料相应变化染液和方法制成临时装片逐渐熟练操作加深体会避免不规范操作力求完善成功在观察了多种植物细胞的临时装片后讨论归纳总结出植物细胞共同具有的主要结构体会细胞的整体性并适当联系日常生活实际感知细胞液里含有的物质策略边讲解生物图的画法和注意事项边在黑板上画板图示范策略有条件的学校可在实物投影仪上用铅笔图画纸示范更为真实根据自己观察到的物像跟随老师的讲解和示范绘图注意把握绘图要领指导帮助学习有困难的学生真实科学是第一大小位置掌握好线要轻轻点要圆名称标注要齐全组织引导渗透协助可集中讨论课后的练习题也可在制片观察过程中留意各种情况的出现及时思考尝试处理再讨论交流总结练习册及课本相关练习的处理小结学会操作显微镜是为了使用它看到微观的生命世界通过把一个洋葱或者黄瓜直做成临时装片放到显微镜下我们能看到他们的内部结构作业大小练习册生物实验报告手册板书设计实验方法步骤一制作临时装片准备擦滴制作临时装片取展盖二观察临时装片三再次制片观察植物细胞的结构细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡叶绿体练习画细胞结构简图绘图要领真实规矩大小位置点线结构尤其注意点的画法要规矩完整名称标注齐全教学反思