单细胞生物教案

单细胞生物教学设计案例姓名学号专业一前端分析教学内容分析教学对象分析二教学目标知识目标说明单细胞生物可以独立完成生命活动举例说出单细胞生物与人类生活的关系尝试使用显微镜来观察草履虫能力目标利用草履虫的结构推测其功能尝试在显微镜下观察草履虫熟练临时装片的制作及显微镜的操作技能情感态度价值观目标通过了解草履虫的生活初步认同单细胞生物可独立完成生命活动通过对单细胞生物与环境的关系渗透爱护环境的思想情感三教学重难点教学重点单细胞生物可以独立完成生命活动与人类生活有密切关系教学难点单细胞生物可以独立完成生命活动四教学思路与策略五教学过程教学环节教师的组织与引导学生行为教学意图一设计问题导入新课二草履虫的外形及运动方式回顾动物和人体的结构层次师这些结构层次复杂的生物他们都是多细胞生物在自然界中有没有只由一个细胞构成的生物呢比如说像这样只有一个细胞构成的生物体称为单细胞生物在自然界中单细胞生物种类很多分布也比较广泛大多数生活在水域或湿润的环境中有些寄生在其他生命体上那单细胞生物是如何生活的呢下面我们通过学习草履虫来了解单细胞生物草履虫生活在什么样的环境中在那可以采集到草履虫播放多媒体视频草履虫在显微镜下的运动提问草履虫的大小怎样草履虫是不是单细胞生物呢出示探究问题草履虫是单细胞生物吗让学生提出假设师我们怎么判断草履虫是单细胞生物学生积极思考并回答学生有学生衣藻学生观看回答学生作出假设草履虫是单细胞生物学生思考后回答看它是否具有巧设疑问创设情境激发学生探究的兴趣让学生进行一步了解草履虫的生活初步认识草履虫通过问题引导学生分析后得出探究三草履虫的结构和生活四单细胞生物与人类的关系呢怎样判断是单细胞呢根据什么判断它是生物呢出示探究步骤师提问1从草履虫培养液吸培养液时为什么要吸表层而不吸下层2这些草履虫在显微镜下运动得很快如何让它慢下来师提问草履虫具有什么样的结构具有什么样的特征多媒体展示草履虫的结构图引导学生对照示意图明确草履虫各部分的名称作用展示草履虫的其他生命活动据此得出结论草履虫是单细胞生物展示眼虫问眼虫是单细胞生物吗提问在生物圈中还有其它的单细胞生物吗展示多种单细胞生物这些单细胞生物虽然个体微小但是与人类的生活有着密切的关系让学生说出日常生活中所知道的单细胞生物与人类的关系多媒体展示有关图片进行引导和讲解细胞的结构看它是否具有生命的基本特征学生讨论后回答生答细胞膜细胞质细胞核是由一个细胞构成的学生回答学生回答学生在老师引导下回答问题方向引导学生用已知的知识解决未知的问题提出假设明确探究的内容利用视频动画图片加强教学的直观性落实好基础知识通过对单细胞生物与人类的关系渗透爱护环境的思想情感小结多媒体展示归纳整理笔记梳理知识建构知识框架牛刀小试多媒体展示思考回答加强理解和巩固