2.2.4单细胞生物教案.doc

单细胞生物课时教学目标通过观察草履虫能够利用事实说明只有一个细胞的生物也能独立完成各项生命活动会举例说明单细胞生物和我们人类的关系通过对草履虫永久装片的观察能进一步强化显微镜的操作技能教学重点单细胞生物草履虫的生命活动教学难点能利用事实说明对于单细胞生物来说一个细胞就是一个完整独立的生物体教学过程复习回顾动物体的构成层次植物体的构成层次具有以上结构的生物体都是由许多细胞构成的它们占据了生物圈中生物种类的大多数其实在生物圈中还存在着许多很难用肉眼直接观察到的生物它们的身体只有一个细胞所构成挂图展示各种单细胞生物的图片包括单细胞动物单细胞植物和真菌等各个类群介绍这些美丽的生物就悄悄地生活在我们周围在水里土壤空气中都有它们的身影但是它们如此之小只有一个细胞构成以致我们看不见那么它们是如何生活的结构又是怎样的呢我们以草履虫为例来具体探讨一下单细胞生物的形态结构以及它们是怎样生活的任务一草履虫的结构和生活观察草履虫的永久装片并阅读课本思考下列问题它的形态如何如何区分前后端它是由单细胞组成的吗根据是什么它是怎样运动的遇到阻碍时它怎样躲避它是如何完成呼吸消化排除体内废物排泄的它是一个完整独立的生物体吗依据是什么展示交流释疑解惑独立展示学习成果其他同学进行补充对于不能解决的问题小组讨论共同总结总结要点草履虫是单细胞生物基本结构包括细胞膜表膜细胞质细胞核草履虫虽只是一个细胞但像高等动物那样能完成呼吸消化排泄等生理活动能正常的生活因此是一个完整独立的生物体转述单细胞生物个体虽小但与人类的生活关系密切任务二单细胞生物与人类的关系问题引导自主探究阅读课本最后一段思考下列问题举例说明单细胞生物和我们人类的关系有利一面有害一面为什么会出现赤潮现象什么原因导致的我们应该怎样爱护自己的家园展示交流释疑解惑在自主学习的基础上以小组为单位相互交流并发表自己的见解介绍赤潮的原因危害达成共识保护环境爱护家园视野拓展感悟提升下图是显微镜下观察到的几种微小生物据图回答问题21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站酵母菌草履虫衣藻这三种生物在身体结构层次上的共同特点是试根据细胞结构的特点将图中生物进行分类属于植物的是属于动物的是对的分类三位同学有不同看法你认为谁的分类更恰当甲有细胞壁和液泡应属于植物乙没有叶绿体应属于动物丙除了动物和植物之外我们还可以分出其他类群属于其他类群分析第题探究草履虫能对外界刺激作出反应思考应如何设计一对照组板书设计第四节单细胞生物一草履虫的形态结构和生命活动特点纤毛运动收集管伸缩泡排泄口沟食物泡营养表膜呼吸细胞核生殖二单细胞生物与人类的关系