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陳旧的相框
上传于：2024-08-12
单细胞生物说课稿一说教材分析本节课是第二单元生物体的结构层次第二章细胞怎样构成生物体中的第四节本章在细胞通过分裂产生新细胞的基础上先讲动物体的结构层次再讲植物体的结构层次让学生知道了生物体有多细胞的动物体和植物体以后告诉学生生物体也有单细胞的它们没有复杂的结构层次是否与多细胞生物体一样能够独立完成各项生命活动呢因此第四节以典型的单细胞生物草履虫为代表具体介绍了单细胞生物虽然只有一个细胞但也有较复杂的结构能够独立完成各项生命活动然而本节课由于没有办法安排实验观察在日常生活中学生也很少有机会看到单细胞生物理论知识较抽象要调动学生的学习积极性必须想方设法把抽象的知识形象化地展现在学生面前而且要精心设计问题让学生自己发现问题提出问题一步步观察探究讨论得出结论从而解决问题获得知识二说教学目标说明单细胞生物可以独立完成生命活动举例说明单细胞生物与人类生活的关系三说教学重点难点重点单细胞生物可以独立完成生命活动与人类生活有密切关系难点单细胞生物可以独立完成生命活动四说教学方法设计小组合作探究学习的教学活动形式运用多媒体播放丰富的视频和图片整个课堂设计以生物梦语情景引入暗示并肯定学生喜欢学习生物学知识