奇妙的国际互联网教学设计

19、奇妙的国际互联网 金湖县金南镇金南小学 杨春 教学目标 1、学写“题”““封”两个生字及认识课文引号的表达运用。 2、理解课文内容，了解国际互联网的样子、工作原理、功能，感 悟、体会其奇妙之处。 3、认识国际互联网和我们息息相关，激发学生爱科学、用科学 兴趣和情感。 教学重难点 1、了解国际互联网的结构和工作原理，感悟、体会其奇妙之处。 2、在熟读课文的基础上，知道文中运用了“打比方~“举例子” 和“作比较”的说明方法，体会国际互联网与人类生活息息相关。 课前准备 自制多媒体课件、通讯工具的图片 教学课时 第二课时 教学过程 一、图标出示，激趣导入 同学们你们见过这个图标吗? 它有一个英文名叫， Internet，你 知道它的中文名吗? 以你对网络的了解你想用什么词语来形容这个 “国际互联网”呢? 《板书课题: 奇妙的国际互联网) 国际互联网到 底奇妙在哪呢? 这堂课，老师就带领大家一起去网络的世界邀游一 番。 二、互动交流，解决问题 上一节课我们从几个方面来介绍了这个互联网? 《样子、工作原 理、功能) 自读课文 2. 3 自然段思考: 国际互联网的样子、工作、功 能到底奇妙在