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一寸
上传于：2024-06-25
第三单元 练习三 第一课时
课题
处处留心
教学时间
教学
目标
1、学习读书时作记号，熟悉常用记号的作用和使用方法；
2、练习使用这些记号，逐步养成读书做记号的习惯；
3、体会读书名言，明确读书意义，激发读书热情。
教学重
难 点
熟悉常用记号的作用和使用方法，并通过预习新课文练习使用这些记号
教 具
投影
教师活动
学生活动
设计意图
教
学
设
计
一、导入教学
1、谈话：打开课本P2——3页，请大家看一看这里的《东方之珠》和《哪吒闹海》两篇课文，你发现了什么？
2、你知道这些记号的作用吗？这样做有什么好处呢？今天我们就来研究这个问题。
二、指导学习
教师巡视指导
4、投影出示课本上的两则关于读书的名言，组织讨论：作者分别把书比作了什么？这样是为了告诉我们什么？
交流自己的发现
（这些课文中有做的记号）
明确学习目标
1、自主阅读第一题，并和小组同学交流。
2、用上面的方法自主预习第15课《说勤奋》，根据需要做记号。
3、在小组内交流预习情况，重在看符号运用是否准确，是