五年级下册美术导学案第八课 星光灿烂 ︳湘美版.doc

学校五年级美术高效课堂导学案总第1课时课题星光灿烂主备人辅备人课型新授课课时时间执教人学习三维目标了解纸浮雕的成型原理能熟练识图能运用折叠剪切压折等方法技能制作出纸浮雕作品养成精心制作的良好习惯和一丝不苟的工作作风学习重点识图并能独立完成12个浮雕星星的制作学习难点创造出具有个性的作品课前准备示范作品1件示意图6幅彩色卡纸若干剪刀一把黑板一块红蓝黑色笔各一只远资使用多媒体资源编号学习过程环节学案导案实际生成预习案自主学习一欣赏导入新课同学们会唱这首歌吗大家一起唱好不好师问大家喜欢星星吗听了这首歌老师眼前仿佛已是满天繁星灿烂的星光真让人难以忘怀今天我们就来学习星光灿烂板书课题二新授一创设情境老师收集了一些美术作品让我们一起来欣赏一下吧在观看时注意观察这些作品有什么特点和不同之处生这些作品都是立体的播放音乐小星星师问你发现了什么二发现方法初步感知出示两个星星造型一个是平面的一个是立体的学生对比欣赏思考你们知道这两个星星有什么不同之处学生明确这个星星非常有立体感好象从这个底板上浮起来一样我们把这种效果叫做浮雕这个星星是用纸做的所以叫纸浮雕这就是今天我们要学习的制作纸浮雕星星探究案质疑定向三学习新课引导发现学生欣赏浮雕四角星星思考交流这颗星星是用了什教师演示折叠方法么方法使平整的纸张产生立体感的呢明确折叠是制作纸浮雕最基本也是最常用的方法看简单的折叠示意图思考红蓝虚线黑实线分别代表什么意思明确红色的虚线代表凸折线蓝色的虚线代表凹折线黑色的实线代表裁切线根据示意图两种动手尝试折叠并交流凸凹折线折叠方法明确凸凹折线的折法折叠完后展平作品直接在上面用相对应的折叠线绘制出示意图展示绘制快又好的示意图试一试出示示意图完成四角星基本型的制作并交流目的锻炼学生识图能力独立完成星星基本形的制作为后面的创新奠定基础能让你手中的星星更加与众不同吗学生交流对号入座出示书中四个示意图和四个变式星星浮雕作品学生在书中对号入座填空然后说一说四件作品的异同点明确图一是基本形号星星都是根据基本形变话而来号星的特别之处光芒的表现四个角中间可以有一个或更多光芒合作探究四制作创新看了这几种不同造型的星星后是不是又想试一试呢赶快动手吧看看哪一组动起手来把这夜空点缀的更加美丽师生共学五展示学生作品师生互评达标案检测延伸六课堂小结及延伸三角四角五角六角八角不规则星等欣赏其它浮雕作品板书设计星光灿烂折叠凸折凹折教后反思本课让学生了解纸浮雕的成形原理熟练识图并能独立完成个浮雕星自己感觉本堂课教学准备充分程序清楚层次分明教学目标与教学重点都完成的比较好学生都能够独立制作出比较完整的浮雕星星所以作业展示效果良好我认为教学不仅仅是美术知识与语言文字两层面的简单联系而是一种具有深远意义的综合能力的多重培养形式因此在这个教学活动中充分调动了学生的各种感官满足了学生探索和希望尝试的欲望为学生提供了畅想的空间学生们在老师创设的氛围影响下充分激活了创作的灵感擦亮了学生思维的火花他们大多所制作的作品能够达到目标