人教五四制9下化学 2.3溶液的浓度 教案.doc

化学教学设计任教年级初四课题溶液的浓度课时溶质质量分数学科化学教学目标掌握溶质质量分数的计算公式和变式理解溶解度与溶质的质量分数的区别与联系培养学生自主学习合作探究计算和归纳的能力掌握不同溶液溶质的质量分数的多种计算方法学会运用知识解释生活中常见现象和以合作探究来研究问题的方法体会化学中溶质质量分数与生活中溶液浓稀的关系感受定量计算对问题研究的重要性培养团结协作的精神和科学严谨的学习态度教学重点溶质的质量分数的定义式的理解和应用固体溶解度与溶质的质量分数的区别与联系教学难点归纳固体溶解度与溶质的质量分数的联系教学方法与手段多媒体辅助法提问引导法阅读法演示法启发法点拨法对比法归纳法合作探究法等教学模式情景交流自主学习合作探究启发引导导学案模式教学过程教师活动学生活动设计意图播放视频课间上课前播放死海视频和盐水浮鸡蛋视频一创景情景明确目标分钟图片设疑大家看课间的视频和这些图片这是死海的景象你看到了人都怎么样为什么人可以浮在水面上呢过渡盐水的密度大也就是说盐水溶液浓度大溶液浓度大小在生活中有很多的衡量标准物理上常用密度生活中盐水可以尝带颜色的可以根据颜色深浅判断本节我们将介绍化学中的另一种方法溶质的质量分数这是学习目标大家齐读展示目标板书课题溶液的浓度课时一溶质质量分数观看视频回忆知识回答浮在水面上死海海水密度比人大浮力大齐读目标联系物理知识激发好奇心视频和图片引入提问代入本课明确目标二课前自学课上展示分钟课前学生阅读教材查阅资料完成下列问题一个学生展示其他学生评价并交换批改学生投影展示一溶质的质量分数溶液的浓度是指一定量的溶液里所含的量溶液中溶质的质量分数是与之比可以使用符号表示数值越大溶液越计算公式如下溶质的质量分数回忆旧知课前阅读教材填写完成预习任务投影展示通过课前预习任务的布置培养学生预习的习惯和阅读归纳自学的能力溶液质量溶液质量溶液密度公式变式溶质质量溶剂质量学生评价归还卷子统计正确率个空全对举手错两个以内的举手大家完成得不错过渡接下来我们用鸡蛋代表人模拟一下死海不死的景象评价修改统计准确率纠正错误加深印象了解学生预习情况表扬鼓励三小组合作成果展示分钟探究一盐水浮鸡蛋实验分钟学生小组实验完成表格和问题教师巡视指导解答疑问方案在大烧杯中放入水水的先将鸡蛋放到小烧杯里将大烧杯中水倒入小烧杯观察浮沉现象再将水倒回大烧杯里向大烧杯中加入克食盐玻璃棒搅拌充分溶解后将盐水倒入小烧杯观察浮沉现象数据处理溶质氯化钠的质量溶剂水的质量浮沉现象溶液中溶质的质量分数保留到浮问题将克氯化钠加入一定量水中完全溶解形成溶质质量分数为的溶液请问溶液和水的质量分别为多少答案和投影展示代表展示组间互评意见一致讲授结合溶液质量溶质质量溶剂质量溶质质量分数的计算公式有两种表示方法教师强调并板书归纳常用的公式分钟公式溶质的质量分数溶质溶液溶质溶质溶剂公式变式溶质质量溶液溶剂质量溶液溶质溶液质量溶质过渡这些是我们常用的公式对于溶质质量分数的进一步理解我们还要继续探究一起看探究二小组合作完成实验处理数据小组讨论解决困难和争议小组代表投影展示结果组间评价培养实验动手操作的能力和数学计算能力培养小组合作互助的学习态度考察数学结果保留问题使知识从细节上校准不出错组间互评提高学生对知识掌握的全面性和准确性公式的再次强调利于学生区分不同公式的使用情况不同探究二溶质质量分数的理解组内讨论交流完成下列各题溶解度有物理单位那溶液的溶质质量分数也有物理单位吗它能代表实际溶质溶解的质量吗未溶解的溶质能计入溶质质量中吗未饱和的和饱和的溶液有没有溶质质量分数使用溶质质量分数是否必须指明温度和压强吗从的硝酸钾溶液中取出溶液取出的和余下的溶液溶质质量分数分别是多少向的硝酸钾溶液中加入水后溶质质量是多少此时溶液的发生什么变化教师点拨学生讨论教师巡视点拨引导成果展示与教师强调可以以抢答计分的形式呈现学生互评教师用设问的方式强调第题过渡可见溶解度和溶质的质量分数是有区别的下面我们来研究他们的联系自己思考小组讨论请教老师确定小组答案答没有不能不能只算溶解部分都有不需要均为因为溶液是均一的各处溶质的质量分数相同与溶液多少无关质为质不变剂变大溶液变小变小培养对比分析和合作探究的能力学会运用公式解答问题分析不同操作对溶液和内部不同成分质量有哪些影响探究三固体溶解度和溶液中溶质的质量分数的联系分钟讨论与交流书已知时氯化钠的溶解度是有人说时氯化钠的饱和溶液中溶质的质量分数为这种说法对吗为什么已知某温度下某物质溶解度为用含的式子表示出该温度下该物质饱和溶液溶质质量分数并比较与大小关系在一定温度下同一物质不饱和溶液的溶质质量分数能否比饱和溶液还大为什么教师点拨学生讨论时教师巡视点拨引导帮助学生突破难点成果展示代表展示学生评价教师评价教师讲授这就是固体溶解度和溶液中溶质的质量分数的联系饱和溶液中溶液溶质质量分数可以用定义式计算也可以使用计算不饱和溶液中溶质质量分数使用定义式计算且小组讨论请教老师得出答案代表展示成果答案不对不能因为同温下同种物质饱和溶液一定比不饱和溶液浓培养合作探究对比分析问题的能力培养严谨的学习态度四小结答疑分钟本节就学到这大家思考你学到了哪些内容教师板书学生回答教师呈现表格对重点内容对比归纳和总结板书内容二溶质质量分数和固体溶解度的区别和联系区别联系饱和溶液不饱和溶液教师表格总结固体溶解度溶质质量分数表示意义定量表示溶解性大小定量表示溶液的浓稀程度标准溶剂无要求状态饱和状态饱和或不饱和均可单位克无以百分数表示外界影响因素受温拓展气体还受压强影响不受外界条件影响计算公式质剂质液质质剂联系该温度下饱和溶液该温下不饱和溶液谁还有疑问师生共同帮助解答总结补充质疑讨论解惑使知识网络化并培养总结能力教师总结性表格的呈现利于差学生掌握重点突破难点五测试反馈分钟完成后核对答案统计准确率测试题每空分分数错题题号对的食盐溶液的含义解释错误的是水中溶解了食盐食盐溶液中含有食盐将食盐溶于水中所形成的溶液将食盐与水按的质量比配成的溶液把氯化钠放入水中完全溶解后溶液中氯化钠的质量分数是在时把物质放入水中充分搅拌物质未完全溶解只得到溶液则溶液中溶质质量分数为分析回答纠正错误认知巩固反馈查缺补漏知识迁移有针对性地选择习题力图优生吃饱中等生吃好后进生吃了已知时氯化钠的溶解度是氯化钠的饱和溶液中溶质的质量分数为无法确定在溶液中加水前后不变的是溶液质量溶剂质量溶质质量溶液中溶质的质量分数从的食盐水中取出溶液剩余溶液与原溶液相比不变的是溶质的质量溶剂的质量溶质的质量分数溶液的体积判断对错在一定温度下同一物质饱和溶液一定比其不饱和溶液溶质质量分数大饱和溶液中析出晶体后溶质的质量分数一定减小年大庆题在花卉市场常见到用营养液培育观赏植物配制营养液的主要试剂之一是质量分数为的硝酸钾溶液现预配制这种硝酸钾溶液克需要硝酸钾固体克需水水的密度为答案对错题六布置作业分钟基础题完成课本页题抄题写在作业本上能力题完成导学案后面的附录题趣味题生活中你们都看到哪些溶液请找出溶液标签上记录的内容并计算其中各种溶质的含量记作业巩固知识提高对比迁移能力增强兴趣板书设计溶液的浓度课时一溶质质量分数公式溶质溶液溶质溶质溶剂变式溶质质量溶液溶剂质量溶液溶质溶液质量溶质二溶质质量分数和固体溶解度的区别和联系区别联系饱和溶液不饱和溶液课后反思本节展示视频和图片设问引出课题使用了自主学习小组合作问题引导等模式过程应用了学生分组实验小组讨论运用多媒体教师点拨表格对比归纳等相结合的教学方式融合了生机互动师机互动借助生生评价组组评价师生评价等手段突出重点突破难点体现了信息技术和教学的完美融合教学环节的设计注重以预设问题为引导以小组合作为形式互帮互助给予不同层次的学生不同的学习体验不仅激发了学生的学习主动性和对化学的探究欲而且培养了学生的合作探究能力和问题分析能力在创造积极主动学习氛围的同时真正地实现了新课标中学生为主体教师为主导的目标不过本节过程中仍要注意如下几个问题导学案要让学生提早好好阅读对实验方案和各个问题都要熟悉一些教师要尽量使用简洁的教学用语注意控制课堂节奏注意处理教学中出现的突发问题如课上结果保留的问题留做作业可以加深学生的印象处理不错附录导学案后面的作业题一本节重点内容溶解度溶质质量分数表示意义定量表示定量表示标准溶剂状态单位外界影响因素计算公式质剂联系该温度下饱和溶液该温下不饱和溶液二思考题对不饱和溶液做下列操作填写表格质剂液蒸发水分不析出固体加入溶质加入溶剂倒出部分溶液加入相同溶液结论改变溶质质量分数的方法有