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陷战
上传于：2024-06-14
《克与千克》教学设计
、【设计简说】
《克与千克》是人教版小学数学二年级下册的内容。物体的质量在生活、生产中经常用到，它与人们的关系密切。但质量单位不像长度单位那样直观、具体，不能靠眼睛观察得到，主要靠肌肉感觉。教学时，应根据学生的认知规律，设计多样的活动，以实际感受为主要形式来帮助学生建构质量单位和单位质量的概念，对生活中常见物体形成初步的量感。
本课的教学重点是使学生初步建立1千克和1克的观念，这需要让学生通过对1千克和1克的实物进行多次地体验感受，以建立1千克和1克的量感。所以在教学设计中让每一位学生都去掂一掂1千克和1克，并说一说体验后的感受，使学生对这样的肌肉感觉产生记忆。
除此之外，本课的另一个教学重难点是使学生学会使用科学的方法和策略估量物体的质量，这也是学生在日常生活中需要用到的基本技能。所以，在设计大量的体验活动时，一直把“选择参照物来估量物体的质量”这种思想和方法融于始终，强化学生正确估量质量的方法，而不是胡乱猜测物体的质量。1千克的物体作为估量参照物比较适合，从课一开始就进行体验感受，接下去活动一中1千克、2千克、5千克等物体质量的估量也是以此为参照物的，活动二中