河北版七年级信息技术第二课 计算机--信息处理工具教案.doc

松棚营中学 七年级信息技术 教案 主备人：裴海友 审核人： 审批人： 编号： 课题 第二课 计算机—信息处理工具 课 型 新授课 课时 2课时 教学内容 冀教版《信息技术1》教材第12—24页内容 方法指导 教 学 目 标 知识 与 能力 1、了解计算机的发展历程，计算机在不同社会时期的作用； 2、了解计算机的工作原理； 3、知道计算机的硬件和软件系统组成及其功能； 4、了解计算机在现代社会中都在哪些领域有哪些应用。 独学要深入 交流要细心 展示要精彩 质疑要大胆 评价要及时 记忆要精准 过程与 方法 1、通过对软硬件系统的了解，能说出微型计算机的主要硬件设备的名称及各自的功能；理解计算机软件及其重要作用。 2通过了解主机内部基本构成，理解硬件设备之间的连接。 情感态度 与价值观 培养学生收集信息处理信息的能力 教学重点 1、微型计算机的主要硬件设备的名称及各自的功能 2、计算机软件及其重要作用 3、计算机的工作原理 教学难点 1、计算机的工作原理 2、计算机软件及其重要作用 教学方法 自主学习法、小组讨论法、讲授法、演示法、举例法 教学准备 计算机 相应教学课件与教学所需素材 教 学 过 程 第一课时 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 同学们，我们都知道信息处理需要信息处理工具，当今使用最广泛的信息处理工具就是计算机。这节课我们就来学习：计算机---信息处理工具 认真听讲 激发学生的学习兴趣，使学生产生一种渴望学习、乐于学习的学习热情。 新授（一） 从手脑计算工具到计算机器 1、讲述：计算工具的发展历程：从手指计数到今天的计算机，以及计算机发展到今天经历的四代 2、要学生还是从历史角度来认识计算工具，请同学们阅读教材中的信息岛“计算机器理论的发展”和“计算机的产生和发展” 认真听讲 认真阅读相关内容 使学生简要理解计算工具的发展历程 深入理解计算机器及计算机的发展历程 新授（二） 计算机 工作原理 阅读教材，分析讨论： 1、现代计算机的工作原理是什么？ 2、“存储程序控制”原理的基本内容是什么？ 3、组成计算机系统的五大基本部件的基本功能是什么？ 4、什么是总线？ 5、根据传送内容的不同，总线有哪些部分组成？ 6、什么是主机？ 7、什么是外部设备？都包括什么？举例说明 8、计算机的工作过程包括哪几部？ 仔细阅读教材，认真分析思考 小组讨论， 讨论结束后，小组派代表总结回答每个讨论问题 培养学生的自学能力，分析思考、总结能力。 使学生了解计算机的工作原理，明白计算机系统的构成部件以及基本功能。 新授（三） 计算机 功能特点 自主学习： 1、计算机的三大基本功能。 2、计算机的三大特征。 自主学习 阅读教材 培养学生的自学能力，使学生理解计算机的三大功能和三大特征。 新授（四） 计算机 系统组成 自主学习，阅读教材，理解： 计算机系统的组成包括哪些内容。 阅读教材 自主学习 参阅教材第17页“计算机系统的组成结构图” 培养学生的自学能力，使学生了解并掌握计算机系统的组成包括哪些内容 总 结 通过本节课的学习，你都学到了什么知识？还存在哪些疑问？ 总结本节重点知识，提出自己的疑问 各抒己见，发表自己的见解 培养学生的总结归纳能力，使学生进一步加强重点内容的理解。 板 书 设 计 第二课 计算机—信息处理工具（一） 一、从首脑计算工具到计算机器 二、计算机工作原理-----冯·诺依曼原理 输入设备 存储器（寄存器） 五大部件 运算器和控制器（中央处理器） 输出设备 三、计算机功能特点 1、三大功能：数学计算、逻辑比较判断、存储和读取操作 2、三大特征：运算速度快、准确性高、能保存数据和结果 四、计算机系统组成 1、软件系统：系统软件和应用软件 2、硬件系统：主机和外部设备 第二课时 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 复习导入 幻灯片展示： 1、组成计算机系统的五大基本部件是什么？ 2、计算机系统的组成包括哪些内容？ 对上一节课内容作简要介绍，引入本节新授课 指名回答 认真听讲 检查学生对于上一节课内容的掌握情况，激发学生的学习兴趣。 新授（一） 计算机的硬件系统 阅读教材，分析讨论 1、什么是计算机的硬件系统？ 2、计算机的硬件设备包括哪些功能部件？让学生以实物说明 3、主机包括哪些部件？各部件有哪些功能？ 打开主机箱，找到相应的部件 仔细阅读，小组研讨， 分析总结 同学之间相互指出，给予判断正确与否 每小组一名成员指出，说明，其他成员补充 培养学生的自学能力 培养学生互评互判能力，以及理论联系实际能力 培养学生的综合实践能力以及小组成员团结协作能力 新授（二） 计