5.2为什么要证明 教案（表格式）.doc

课题 第五章第二节：5.2为什么要证明 课型 第（ ）周 第（ ）课时 总第（ ）课时 教学目标： 1.通过实例，了解通过观察、实验、归纳、类比、猜想等活动得出的结论不一定成立； 2.知道证明的意义及证明的必要性。 教学重点：掌握发现规律、获取一般结论的方法； 教学难点：判断命题的真假。 教 学 过 程 二 次 备 课 一、引入：过去我们利用观察、实验、归纳和类比等方法发现了不少数学命题，你能举出类似的例子吗？与同学交流 二、展示交流 1.分小组在小组内交流学案完成情况，解决能解决的问题，提出疑惑。 2.由学生代表展示预习成果，思考并回答相关问题。 三、精讲点拨 1.探究一：自学课本第157--158页(1)，并完成以下内容： 结论： 得出的结论，不一定正确。 探究二: 自学课本第158页(2)，并完成以下内容： 结论：