观察物体教学设计（教案）数学 二年级上册.doc

观 察 物 体 教学目标： 1、使学生通过实际的观察、操作和比较，认识到从不同位置观察物体所看到的形状可能是不一样的；知道物体的正面、侧面和上面；知道从一个角度观察物体，一次最多只能看到3个面。 2、使学生经历观察物体的过程，丰富对现实空间的认识，体会直观思考的价值，发展初步的空间观念，提高解决问题的能力。 3、培养学生观察物体的兴趣，使学生逐步形成良好的探究学习的情感和态度。 教学重点：能正确指出被观察物体的正面、侧面和上面。 教学难点：体验从不同位置、不同角度观察物体所看到的形状可能是不一样的。 一、谈话揭示课题。          同学们，以前我们已经学过观察物体，今天我们要来继续学习。（提前板书：观察物体） 二、认识物体的正面、上面和侧面。 师：瞧，今天吴老师给大家带来了一件物品，想看看吗？是什么呀？ 1、认识图书箱的正面、上面和侧面 师：对，你知道这个图书箱的正面、上面、和侧面分别在哪吗？ （板书：正面 上面 侧面） 师：谁愿意来指一指、摸一摸，介绍给大家？（2人） 生边摸边指。 师指出：图书箱有门的这一面是它的正面，正面的左边和右边这两个面都是它的侧面，箱顶的这个面是它的上