基本情况名称第课贝字底教学背景理论依据本节课为四年级下册第课内容贝字底是由贝字直接作为偏旁引用而来贝字作为偏旁部首通常呈现两种形态一种是贝字旁如则账贬贩等另一种是贝字底如资贷费等在原始社会自然经济十分低下部落首领一般把贝壳作为一种奖品奖励给有功的部落成员贝壳成为一种荣耀的象征深得人们的青睐后来随着经济的发展出现了物物交换此时贝壳成为一种固定的物品成为交换的工具成为当时的货币故有了宝贝的说法所以通常情况下在现代汉语字词典中凡是与物品金钱等事物相联系都有贝字的影子教学内容本课学习的内容是贝字底分为四部分即以贝字为例认识贝字在篆隶草楷行五种字体中的不同形态贝字底的书写要点与字形欧体字例贵质宝繁体字的字形结构分析与练习书法园地关于章法的知识学生情况学生经过三四年级近两学年度的学习可以说基本上掌握了软笔书法的书写方法与技能掌握了以永字为特例的汉字点画运笔规律其次贝字底是经常书写应用的汉字偏旁部首之一学生比较熟悉对顺利完成本课书法教学已有良好的基础教学方式观察法讲解法练习法教学目标教学目标正确理解和掌握贝字底的书写方法认识带贝字底字的形体特征掌握贝字底与上部的合理搭配关系了解贝在篆隶草楷行五种书体