《示儿》导学案.doc

科目教材北京版六年级下册语文六年级班课时课时执教课题示儿目标借助注释学懂示儿的诗意了解古诗叙述的内容体会持中表达的思想感情陶冶爱美情趣感受示儿诗中诗人强烈的爱国主义情感重点难点吟诵古诗通过自主学习体会诗中表达的思想感情教学内容提要描述主要教学环节与教学要点时间教学操作流程所需资源设计意图听课记录评价学生学习事项学生用什么教学组织形式个人双人或小组全班和方法去完成学习事项问题任务活动作业用什么方式表达呈现教师导控事项需要教师做什么以支持学生学习讲授提问举例演示布置板书怎样检测学生学习效果并反馈环节一导入环节二环节三环节四环节一分钟环节一学生看清预习要求然后预习古诗了解诗歌大意环节二新授学生听老师范读古诗同桌互相交流学生看陆游的资料了解陆游环节一导入一谈话导入我宋代大诗人陆游一生创作很多诗歌保存下来的有九千多首诗中抒发政治抱负表现人民的生活表达热爱祖国的思想感情他在临终前作了一首诗示儿示把事情摆出来让人知道示儿在这里指对儿孙们有个交代相当于遗嘱陆游在临死之前最牵挂的是什么呢这是我们这节课要学习的内容板书示儿二预习课文提出预习要求自读诗歌读准字音借助注解初步了解诗歌的内容三学习古诗师配乐诵读示儿学生在老师渲染的氛围中进入新课的学习同学们你知道这是谁的作品吗陆游说说你对陆游的了解吧请你把收集到的有关陆游的资料拿出来与大家交流一下简介作者课件展示这首诗是宋代大诗人陆游写的陆游一生创作了很多诗歌保存下来的有九千多首诗中抒发政治抱负表现人民的生活表达热爱祖国的思想感情示儿这首诗是他在岁高龄重病在床生命垂危的时刻写给他儿子的临终嘱咐现在你知道题目示儿是什么意思吗示儿这首诗堪称陆游诗中掷地有声的压卷之作你知道什么叫压卷之作吗这么好的诗同学们想自己读一读这首诗吗课件课件课件课件通过谈话导入引入新课让学生了解陆游以及诗的背景学生自学生按要求自由读诗学习古诗的方法借助工具书了解诗的大意学生合作学习学生汇报学习情况环节三总结自由读这首诗自由地读诗句把字音读准把诗句读通指名读诗句再齐读诗句环节二新授过渡我们知道学习古诗只把诗句的字音读准把诗句读通顺是不够的还应该怎样学回忆学法说说我们以往学习古诗的要求揭示学法知诗人解诗题抓字眼明诗意想意境悟诗情诵诗句背诗文自读古诗请你借助书后的注释或你自己的工具书自读诗句了解诗意体会诗中作者的思想感情合作学习生合作学习师巡视指导有好些同学有很好的学习习惯能在书上批注在圈划在思考咱们古人就说过不动笔墨不读书这是很好的学习习惯现在经过你刚才的自学你一定有很多收获或许也有一些疑问吧没关系我们可以采用小组合作学习的方法来解决现在就请同学们以小组为单位与同学共享你的学习收获也可以恳请同学帮助你解决刚才自学中的疑难问题汇报交流告诉大家你读懂了那些内容结合课后的注释说说自己读懂什么读懂哪句就说哪句说的不确切的其他同学可以补充纠正学生交流读懂的内容教师鼓励点拔读诗方法结合学生的体会指导朗读刚才好多同学都能抓住关键的字词来理解诗句的意思这种学习方法很值得大家学习现在谁能把这首诗的意思连起来说一说现在你了解陆游逝世前最牵挂的是什么了吗祖国何时能够统一这一件大事其实这也是陆游毕生的心事和无限的希望环节三总结小结是呵诗人临终作诗不说别的家常话而只说不见九州同的遗憾对儿子没有别的嘱咐只叮咛他们在家祭时别忘了把胜利的喜讯告诉他这是多么深厚的爱国情感啊此时此刻有谁不被课件课件课件课件课件课件课件课主学习教师相应引导体现以学定教学生为主体教师为主导的教学理念培养学生学古诗的能力培养学生合作学习的能力通过合作学习探究来解决疑难问题通过汇报来检测学习收获用激励的语言来评价学生总结全文理解课文内容学生配乐朗诵诗歌体会诗的意境环节四拓展阅读学习以下爱国诗体会作者表达的思想感情感动呢同学们谁愿意用你自己体会到的感情来诵读这首诗学生结合自己体会到的情感练习有感情朗读学生配乐朗读生练习背诵诗句师配乐四课外延伸一位怀着满腔爱国之情的老人带着他的毕生的遗憾和无限的希望离开了陆游南宋统一的愿望实现了吗生讨论老师这里查到了相关资料看到了示儿续篇宋末林景熙题陆放翁诗卷后一诗的后几句床头孤剑空有声坐看中原落人手青山一发愁蒙蒙干戈况满天南东来孙却见九州同家祭如何告乃翁课件展示从诗中你能看出南宋统一了吗诗意你的子孙虽然见到了统一的国家但是这国家是由元兵统一的怎么能在家祭的时候告诉你呢为什么朝廷会灭亡国家会衰败呢请看南宋诗人林升的题临安邸课件出示山外青山楼外楼西湖歌舞几时休暖风熏得游人醉只把杭州作卞州知道这首诗的含义吗请你找出国家衰败的根源是什么那么如何才能国富民强呢中国近代改良主义者梁启超的少年中国说中有这样一个片断课件出示故今日之责任不在他人而全在我少年少年智则国智少年富则国富少年强则国强少年独立则国独立少年自由则国自由少年进步则过进步少年胜于欧洲则国胜于欧洲少年雄于地球则国雄于地球红日初升其光大道纵有千古横有八荒前途似海来日方长美哉我中国少年于天不老壮哉我中国少年与国无疆是的只有像梁启超先生所说的那样我们的国家才有前途陆游的悲剧才不会发生同学们让我们怀着陆游那满腔的爱国之心有感情地朗读这段话把我们少年的心声说出来吧件课件课件课件通过交流各自搜集的有关珍惜时间的谚语名言使学生进一步感悟珍惜时间的重要预设板书示儿忧民北宋遗民死不瞑目盼统一教