【名师备课】人教版八下物理12.1《杠杆》教学设计+同步测试.doc

杠杆教学设计江苏省丰县初级中学杨雷一教学目标一知识与技能能识别出杠杆并能准确找出支点动力阻力动力臂阻力臂知道杠杆的平衡条件并能利用杠杆的平衡条件进行相关的计算能对杠杆进行分类并能根据实际需要选择合适的杠杆二过程与方法通过实验探究得出杠杆的平衡条件通过对杠杆的研究让学生逐步学会透过现象认识事物本质的方法培养学生观察能力和用科学的方法解决问题的能力培养交流与合作的能力和学习物理的兴趣三情感态度与价值观通过从生活中的实例建立杠杆模型的过程了解物理学中研究问题的方法通过探究杠杆的平衡条件使学生勇于并乐于参与科学探究增进交流与合作的意识加强学生之间的相互协作精神通过杠杆分类及应用的学习感受物理与生活的联系进一步领会物理知识的应用价值二教学重难点学生在日常生产和生活中对于一些属于杠杆的简单机械已有一定的知识经验和感性认识也已经有了一定的掌握工具的能力通过有关力的知识的学习对力的知识物体运动与力的关系平衡概念等有比较深刻的认识另外学生已学会了天平的调节这些都为学习本节做好了铺垫这些对杠杆的认识是感性的但这些认识可能肤浅片面甚至错误因此在教学中教师要鼓励积极地去观察讨论猜想探究从中归纳出杠杆的特征及平