2020－2021学年人教版八年级物理下册第12.1杠杆教学设计.doc

初二物理学科学习指导案课题杠杆课型练习课时教材分析本节课的教学活动中教师要利用学生已有的知识和经验从学生生活中熟悉的许多属于杠杆的工具入手通过学生动手操作主动观察分析从而抽象出杠杆概念让学生亲身经历实验探究过程得出杠杆的平衡条件教学中充分体现从生活走向物理从物理走向社会的课程理念教学贴近学生生活使学生体验到物理在生活中无处不在从而激发起学生学习物理知识的兴趣让学生在学习科学的研究方法的同时培养学生的科学探究精神及创新意识自觉地用科学知识解决生活中的实际问题增强用科学服务于社会的意识学情分析源于生活经验八年级学生对杠杆这种简单机械的感性认识较为丰富特别是对使用杠杆能省力有了一定的体验并没有成形的杠杆的概念也没有具体分析杠杆使用过程和杠杆五要素的经验教学中要将学生的感性认识升华成杠杆的理论知识并再将这一理论应用到解决生活中的实际问题学生已学过力的三要素受力分析和力的示意图知识点为本课时的学习做了知识上的铺垫教学中要充分利用这一基础课程目标一知识与技能认识杠杆认识有关杠杆的几个概念能从常见的工具中和简单机器中识别杠杆知道杠杆的平衡条件及其杠杆的一些应用培养学生的动手能力和科学探究能力二过程和