第七章 第3节 重力 教学设计 2021-2022学年八年级物理下（人教版）教案.doc

73课时重力教学设计1教学目标1知道什么是重力了解重力产生的原因2知道重力的大小与质量的关系3知道重力的方向作用点以及铅垂线的应用4激发学生对于科学探究的兴趣培养学生的合作意识和创新精神体验利用知识解决问题的喜悦2教学重难点教学重点探究重力的大小与质量的关系教学难点重力方向的理解与应用3教学过程活动导入引入新课同学们今天我们要上的是一堂物理课研究物理问题的基本方法离不开观察和实验所以我们的研究就从观察开始活动重力概念的建立1分析学生列举的实例以上物体的运动状态都发生了变化表明它们都受到力的作用这些物体所受到的力不是由接触产生的它们最后都要落向地面2与这些物体有着共同联系的物体是地球这些物体因地球的吸引而受到的力叫重力它的施力物体是地球3课件展示牛顿与万有引力牛顿从苹果落地联想到地球与月球行星与太阳之间任何两个物体之间都有相互吸引的力这种力叫万有引力重力是地球对物体的引力产生的从本质上讲重力属于万有引力但不能说重力就是地球对物体的万有引力一般来说它们的大小和方向都是有差别的但差别甚小设计意图感受物理来源于生活的理念从生活情境中寻求规律形成理论树立探索太空的理想激发向科学家学习意识培养学习物理兴趣活动探究重力大小跟质量的关系本环节大致经历这样几个过程学生小组合作完成猜想因素可能与物体的体积物体的质量物体的形状它相对地面的位置物体的密度等等有关鉴于时间关系教师应带领同学对部分假象进行筛选找出共同的研究目标设计实验学生分组设计再交流找到最佳方案进行实验学生分组探究记录实验数据绘图像教师巡视随时解答学生提出的问题对有问题的小组及时给予帮助4分析论证依据学生实验数据绘制Gm图像结合图像师生共同得出结论说明学生对自己动手做实验很感兴趣应该是热情高这时课堂上讨论可能比较热烈也有人可能会离开座位此时老师要因势利导把学生引导好绝对不能批评学生否则会挫伤他们的探究兴趣使课堂成为一潭死水归纳得出用表示即变形得重力计算公式交待符号意义及单位并强调的物理意义粗略计算取不同地理位置的大小有区别活动重力的方向探究活动二用一细线钩码悬挂起来观察细线的方向是怎样的物体自由下落的方向和悬挂物体自由下垂的方向跟重力方向一致这个方向叫做竖直方向1重力的方向注竖直向下指垂直于面向下指向地心2应用3练习画一画1画出斜面上的球受到的重力2如图所示是向上斜上方抛出的铅球请在图中画出铅球受重力示意图活动重力的由来实验用绳子拴住橡皮做圆周运动为什么橡皮不会飞走月球绕着地球转动而且月球与地球之间不存在绳子的相互牵引为什么月球不会飞离地球教师牛顿认为地月之间存在引力总结牛顿认为地面上物体受到地球吸引力下落与地月之间的吸引力是同一性质的力发现万有引力万有引力宇宙间任何物体大到天体小到灰尘都存在着相互吸引力教师任何物体间的万有引力都是由大小的由于有些物体间的引力太小可以忽略不计所以不会有以上的情况发生重力地球表面附近的物体由于受到的地球吸引力重力的施力物体地球重力的受力物体物体本身4课堂小结这节课你收获了什么5巩固练习1如图是小明利用重垂线检查墙上的画是否挂平的情景当重垂线静止时发现重垂线与画的长边不重合为了把画挂平下列做法中正确的是A把画的左边调低一些B把画的左边调高一些C换用质量较大的重锤D调整重垂线使重垂线与桌面垂直2下列说法正确的是A空中飞行的飞机不受重力的作用B重力的方向总是竖直向下的C物体上最重的点就是重心D只要物体质量分布均匀重心就在它的几何中心上3将小球斜向上抛出后关于小球的重力示意图下列画法正确的是ABCD4同材质的甲乙两木块其质量之比为32则A甲乙的重力之比为23B甲乙的重力之比为11C甲乙的密度之比为11D甲乙的密度之比为325某同学探究重力与质量的关系的实验根据测量的不同质量钩码所受重力数据画出的eqId6d2255be53db6d317ae7d14efa728edd图象如图所示下列说法正确的是A质量为100kg的物体所受的重力为10NB物体所受的重力与它的质量成正比C重力与质量的关系式为eqId6bd7ee8f24e9cd3d5cd9532bc72c525aD若用石块代替钩码进行该实验能够得到相同结论6如图所示用弹簧测力计测一物体所受重力N由图可知物体所受重力为N重力的施力物体是7月球对它表面附近的物体也有引力这个力大约是地球对地面附近同一物体引力的eqId5e6486784415f3537c9a13556c05d893若一个连同随身装备共90kg的宇航员在地球上受到的重力N到达月球表面月球对他的引力大约是N他在月球上的质量为kg8请画出图中小球受到的重力示意图9在探究物重与物体质量的关系的实验时实验装置如图所示1实验过程用弹簧测力计六次测量钩码的重力把测量数据记录在下面表格中实验序号钩码质量mkg重力GN比值GmNkg110109898202196983032949840450549098606588982请你将表格中所缺的数据填写完整3实验结论物体所受重力的大小跟它的质量成比其比值是定值约等于98Nkg10在火箭上升阶段宇航员要经受相当于自身体重8倍的压力这就是超重现象这甚至会令宇航员的脸部瞬间变形航天员景海鹏男汉族身高172厘米体重68kg籍贯山西运城现为中国人民解放军航天员大队特级航天员少将军衔请根据资料计算超重时宇航员景海鹏所受的压力大小参考答案1A2B3C4C5BCD61212地球7900150908939298正105440N6课后反思同学们今天咱们一起探究了这么多知识你能从以下三个方面说说你的收获吗你学会了哪些知识你学会了哪些方法你的心情怎样