人教版八年级物理第三章第一节《温度》教学设计.doc

人教版八年级物理第三章第一节温度教学设计第三章物态变化第一节温度课题第三章物态变化第一节温度教材分析温度是人教版义务教育课程标准实验教科书物理八年级上册第四章第一节温度的内容是本章知识结构的核心温度和温度计不仅仅是本章的预备知识更重要的是物态变化是围绕温度是否变化进行的温度计是热现象的初步知识主要内容有温度的概念温度计的原理刻度规定使用方法和体温计的特殊结构这些知识为后面学习物态变化打下基础做好铺垫温度计不仅是初中物理学中学生们接触的第一测量仪器又是生活中常用的测量工具学好它并会用它对今后其它仪器的学习很有帮助也是今后继续学习热学知识的基础并在生活地理和化学学科中都有一定的益处学情分析初二学生思维活跃好奇心重求知欲强但动手能力较弱加上刚接触物理不久对科学探究的基本环节缺少认识也缺乏必要的逻辑知识因此以学生常见的现象进行引入以便使学生能逐步理解和应用科学知识生活中学生接触天气预报的机会还是很多的摄氏温度的读是容易出错的地方要加一引导摄氏温度的写是学生学习的一个点但只要把读的问题解决了写也就水到渠成了对于温度计指示的温度学生可能不能一下子用正确的方法要在学生错误的读法上引导学生正确读数教学