17、绘制“理想职业”规划彩虹图教案.doc

课题绘制理想职业规划彩虹图使用课时第一课时教学目标通过调查访问和体验了解自己喜爱的职业的特点和所需的素质条件通过测试讨论了解与自己的兴趣能力相匹配的职业类型初步了解职业规划的方法能绘制实现自己理想职业的规划彩虹图通过社会义工职业体验树立初步的职业理想教学重点了解与自己的兴趣能力相匹配的职业树立初步的职业理想教学难点能绘制一份实现自己理想职业的规划彩虹图教学具准备及辅助活动硬纸板胶水直尺板书设计了解自己的兴趣与特长作业安排课内课外教学过程一导入要实现自己的职业理想我们需要做什么呢东东向玲玲请教玲玲我们如何才能实现自己的职业理想呢我们可以根据自己的职业愿景设计一份目标行动路径图二金点子职业彩虹图规划步骤知己知彼选择目标行动知己自我探索了解自我兴趣特长和职业价值观知彼职业探索了解社会职业环境与发展及所需的职业素养选择目标职业抉择选择与自己兴趣能力相匹配的职业理想教学调整需用手写行动职业规划三巧手站目标是心中的罗盘一份好的职业规划包括有一个自我激励的长远目标构建发展阶梯阶段目标层次清楚内容明确任务具体有切实可行的行动措施四交流坊与同学交流自己的理想职业并具体谈谈如何实现自己的职业理想教学随笔课题空气动力车模的设计使用课时第一课时教学目标通过气球试验了解空气动力车模开动的原理并设计教学重点了解空气的力量认识空气动力车模的组成及原理教学难点根据草图构思设计出用不同部件组装空气动力车模教学具准备及辅助活动板书设计空气动力车模的设计作业安排课内课外教学过程一引入玲玲是个汽车迷她特别喜欢搜集关于汽车的信息有一天她在网络上看到有人发明了空气动力汽车觉得非常了不起于是她也想制作一辆空气动力车模型气球是用橡胶制成的具有良好的伸缩性用气球作为空气动力车模的动力装置是非常不错的选择二聪明泉将一只气球充满空气然后放开气球会看到什么现象你能解释这个现象吗建议从充入空气的多少气球的大小出气口的大小等方面引导学生展开交流三金点子材料的选择创新设计利用桐木板或板制作车身用饮料瓶盖作为车轮使用一次性筷子做车轴连接然后再气球与吸管固定在车身上利用反冲力可以让车前进玲玲按照自己的想法画出了两种设计图方案一采用四轮结构开放式气球保护支架喷气管相比方案二要粗和长方案二采用三轮结构并且安装在车身底部容易产生摩擦气球保护支架采用封闭式四交流坊向同学介绍你的设计方案并说明你准备使用哪些教学调整需用手写材料进行制作为了减少摩擦使车轮容易转动你有什么好办法为了减少摩擦可以使用表面光滑无毛刺的车轴如圆珠笔芯吸管打磨光洁的竹木等材料还可以添加润滑剂教学随笔