人教部编版高中语文必修下册 古诗词诵读《登岳阳楼》 教案.doc

登岳阳楼 【教学目标】 1．了解诗人杜甫；背诵默写《登岳阳楼》。 2．感受《登岳阳楼》中“坼”与“浮”字所带来的艺术效果。 3．学习杜甫忧国忧民的精神。 【教学重点】 认识杜甫的诗歌往往结合时事，表现出忧国忧民的思想感情。 【教学难点】 感受《登岳阳楼》中“坼”与“浮”字所带来的艺术效果。 【教学过程】 （一）导入语 洞庭湖上，一岳阳楼，古往今来，引来多少文人墨客。一楼何奇？一楼不奇。奇的是众文人的才华，众文人的情怀。孟浩然曾在洞庭湖边描绘到“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，这就是孟浩然的大气。其实，像孟浩然这样的大气人物是从不会寂寞的，就像我们今天即将学习的杜甫，也留下了千古佳作——《登岳阳楼》，现在我们就来学习这首诗歌。 （二）背景介绍 大历三年（768）冬，杜甫从公安（今湖北公安）到达岳阳，到达之时正是深冬。此诗为诗人晚年作品，是年(769)诗人已五十七岁。当时，诗人处境艰难，凄苦不堪，年老体衰，贫病交加，再加上北归无望，全家人寄居在一只小船上，沿着洞庭湖向南漂泊。 （三）字词、译诗 无一字：指音信皆无。 涕泗：眼泪和鼻涕。 轩：栏杆。 我从前就听说过洞庭湖名胜，今天终于登上了岳阳楼。洞庭湖浩瀚无边，好像要把我国东南方向的吴和楚隔开，天地像在湖面日夜荡漾漂浮。亲戚朋友没有一点音信，只有年老多病的我生活在这一叶孤舟之上。战争的硝烟仍旧弥漫在关山之北，我靠着栏杆遥望，不由得老泪纵横。 （四）内容解析 1．“昔闻”、“今上”表达了诗人怎样的心情？ 明确：“昔闻”二字说明对洞庭湖渴望向往已久，“今上”二字说明如愿以偿甚喜，这里将今昔的心情作对照，强调登楼时的喜悦。 2．颔联最传神的两个字是哪两个字？写出了洞庭湖怎样的景色特点？ 明确：最传神的两个字是“坼”和“浮”。“坼”字，仿佛洞庭万顷波涛、千层巨浪，把吴、楚两地的广袤区域冲开、分裂，写出了洞庭湖的磅礴气势。而“浮”字，富有动态感，在诗人的笔下，天地和日月星辰像在湖面日夜荡漾漂浮，显得宏丽。这两个字写出了洞庭湖气势磅礴，宏伟奇丽的特点，给读者勾勒出一幅气象万千的画面。 3．颈联和尾联各自写了什么内容？ 明确：颈联写凄凉落