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惆怅
上传于：2024-06-20
部编语文八下第三单元《课外古诗词诵读》教学设计
一、教学目标
1. 通过诵读，感受我国古典诗歌的音韵美与意境美。
2. 梳理诗词大意，理解作者的情感与作品的主题
3. 通过对比阅读，品味《诗经》与唐诗写作风格上的相似与差异，从而提升自身文化修养，热爱中国经典文化，树立文化自信与家国情怀。
二、教学重点
梳理诗词大意，理解作者的情感与作品的主题。
三、教学难点
通过对比阅读，品味《诗经》与唐诗写作风格上的相似与差异，从而提升自身文化修养，热爱中国经典文化，树立文化自信与家国情怀。
四、教学课时： 2 课时
五、教学方法：讨论法、诵读法、情境教学法
第三单元单元整体架构
人文主题：本单元编排了《桃花源记》《小石潭记》《核舟记》《<诗经>二首》4篇课文。它们或描写理想中的美好生活，或记述自己徜徉于自然之境时的所见所思所感，或赞叹古代艺人的精湛技艺，或吟咏个人的情感追求。通过学习，了解古人的思想、情趣，感受其智慧，体会其笔下的美好境界。
语文要素：学习本单元，在反复诵读、整体感知的基础上，借助注释和工具书读通课文，在此基础上反复诵读，把握诗文的丰富内涵，体味语言之美。随文理解和积累文言常用词