人教版（2019）生物必修1 6.1 细胞的增殖 教学设计.doc

细胞的增殖教学设计教学目标知识方面简述细胞的生长和增殖的周期性概述细胞有丝分裂的过程描述细胞的无丝分裂情感态度与价值观认同细胞生长和增殖的周期性能力方面模拟探究细胞表面积与体积的关系探讨细胞不能无限长大的原因使用高倍显微镜观察根尖分生组织细胞的有丝分裂教学重点难点分析重点细胞生长和增殖的周期性真核细胞有丝分裂的过程细胞像生物体一样也要经历出生生长成熟繁殖衰老死亡的过程单细胞生物在死亡之前要通过细胞增殖增加个体数量保持物种的延续多细胞生物的生命历程从受精卵开始需要不断的细胞增殖主要以有丝分裂方式增加体细胞的数量在学生认同细胞生长和增殖的周期性的基础上深入学习有丝分裂过程中遗传物质的周期性变化有助于理解有丝分裂的意义也有助于今后学习减数分裂和遗传基本规律等知识难点有丝分裂过程中各个时期染色体的变化特点细胞表面积与体积之比与物质运输效率之间的关系统计每一时期的细胞数与计数细胞总数的比值比较细胞周期不同时期的时间长短有丝分裂过程是细胞整体性的变化过程但主要变化是细胞核染色体的变化这是一个微观的动态变化过程学生很难弄清楚染色体着丝点姐妹染色单体的数量变化细胞大小与物质运输的关系是模拟探究实验意图探究细胞大小与物质运输效率之间的关系探讨细胞不能无限长大的原因从而认识生物体长大需要通过细胞增殖增加细胞数量的必然性操作过程虽然比较简单但是实验后的讨论题却有相当的思维力度要用联想的方法将模拟实验的结果迁移至真实的细胞思考物质运输的效率与细胞大小之间是什么关系为什么细胞越大物质运输的效率越低为什么多细胞生物体是由许多细胞而不是由少数体积更大的细胞构成的让学生学习记录细胞周期不同时期的细胞数通过统计每一时期的细胞数与计数细胞总数的比值比较细胞周期不同时期的时间长短这里运用了间接转换的方法因为学生并没有真正记录下细胞周期不同时期的时间而是根据得到的每一时期的细胞数与计数细胞总数的比值来比较细胞周期不同时期的时间长短这种思维上的转换有一定难度教学过程本节共用课时完成第课时课件演示图片文字资料生物都要经历出生生长成熟繁殖衰老死亡细胞也要经历生长增殖衰老凋亡板书第章细胞的生命历程第节细胞的增殖设问构成生物体的细胞有多大课件演示大多数高等动植物细胞的直径是微米师生物体大多数都是由许多体积很小的细胞组成的为什么细胞生长到一定程度会发生细胞分裂或者不再继续生长呢课件演示细胞为什么不能无限长大什么因素限制了细胞的长大在学生思考后进行短时间的对话肯定其中的合理推测师也许真的是由于物质运输限制了细胞的长大那么细胞的大小与物质运输是什么样的关系呢我们来做一个模拟实验组织学生按课本中的实验要求进行模拟实验同时要求学生在浸泡琼脂的分钟里进行一些计算和讨论将计算结果填入课本的表格中课件演示通过计算我们知道琼脂块的相对表面积琼脂块的表面积体积随着琼脂块的增大而细胞的相对表面积细胞的表面积体积随着细胞的增大而在相同的时间内扩散的体积整个琼脂块的体积的比值越大可以反映琼脂块的物质运输的效率同样在相同的时间内物质扩散进细胞的体积与细胞的总体之比越大可以反映细胞的物质运输的效率实验完成以后集体完成下列推测课件演示通过模拟实验可以看出琼脂块体积越大其相对表面积越小琼脂块的物质运输的效率可以推知细胞体积越大其相对表面积越小细胞的物质运输的效率师这个模拟实验可以证明细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大当然还有别的限制因素请阅读正文板书一细胞不能无限长大师生活细胞像生物体那样也要经历生长衰老死亡如果只有死亡没有增殖是不可思议的那么细胞是如何增殖的呢细胞增殖对生物体有何意义呢细胞的增殖如何保证亲子代细胞在性质如染色体的数目遗传物质的含量上的一致性呢板书二细胞通过分裂进行增殖课件演示细胞有丝分裂图像资料板书三有丝分裂师这是真核细胞进行的最主要的分裂方式有丝分裂周期性地由一个细胞分裂成两个子细胞请同学们读书并请观察图和表思考问题设问怎么理解细胞周期认为一个细胞周期起始点和止点分别在何处细胞分裂期和分裂间期所占的时间一样长吗不同生物的不同种类细胞细胞周期长短一样吗学生得出以下结论一个细胞分裂成两个细胞是分裂期从细胞在一次分裂结束之后到下一次分裂之前是分裂间期细胞周期包括以上两个阶段一个细胞周期的起始点是一次分裂完成时止点是下一次分裂完成时细胞分裂间期是新的细胞周期的开始细胞分裂期和分裂间期所占的时间相差较大间期占时间很长分裂期占时间很短不同生物的不同种类细胞细胞周期长短不同在此基础上得出细胞周期概念板书细胞周期分裂间期设问细胞分裂间期为什么需要这样长的时间学生推测是不是为细胞的分裂作充分的物质准备师近代科学研究证实在细胞分裂间期细胞内部发生着很复杂的变化最大的变化特点是完成的复制和有关蛋白质的合成复制的结果每个染色体都形成两个完全一样的姐妹染色单体呈长细丝状由一个共同的着丝点连接因此说分裂间期是整个细胞周期中极为关键的准备阶段课件演示模拟的植物细胞有丝分裂动态过程先连续播放再分段播放在分段播放时一边说明细胞内发生的变化一边将体现各阶段典型特征的剪贴图展示在黑板上让学生认真观察比较说出划分不同分裂期的主要依据实际就是找出各个时期的主要特点比较看染色体的形态数目变化看核仁核膜的变化看纺锤体丝的变化师生共同总结出细胞分裂各期的主要特点主要由学生说出板书分裂期前期中期后期末期第二课时要求学生以四人小组为单位阅读课本这的技能训练解释现象限制细胞长大的因素主要有两方面第一细胞表面积与体积的比原生动物细胞中的伸缩泡就是增大膜表面积与体积的比第二细胞的核质比细胞核所控制的细胞大小与核的大小成比例所以像草履虫这样个体较大的细胞有两个细胞核保证正常的核质比师请同学们仔细观察动物细胞有丝分裂过程的录像和模拟的动态过程并与植物细胞有丝分裂过程进行比较看看它们有哪些共性同时也找一找它们有哪些区别课件演示动物细胞有丝分裂过程录像模拟的动物细胞有丝分裂动态过程动植物细胞有丝分裂过程图一边播放一边描述分裂过程中的各种变化最后将动植物细胞有丝分裂过程图并列投影在屏幕上供学生观察比较板书动植物细胞有丝分裂的异同点设问动物细胞有丝分裂与植物细胞有丝分裂的主要区别是什么动植物细胞有丝分裂如何保证亲子代细胞的染色体数目含量的一致性在学生回答上述设问的基础上要求学生以人为例体细胞染色体数目为条填写下列表格指导学生建立坐标糸绘制一个细胞周期中染色体和分子数目的变化曲线板书细胞有丝分裂的意义亲代细胞的染色体复制之后精确地平均分配到两个子细胞中由于染色体上有遗传物质因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性课件演示蛙的红细胞的无丝分裂模拟动态过程师这是真核细胞的另一种分裂方式请同学们注意把它与有丝分裂过程进行比较找出最主要的区别生在分裂过程中没有出现纺锤丝和染色体的变化板书四真核细胞的其他分裂方式无丝分裂减数分裂布置第三课时的预习作业为了观察细胞的有丝分裂要选取植物的什么部位作实验材料为什么如何培养洋葱的根尖为了能够在光学显微镜下观察到单个的细胞可以采取哪些方法为了能够在光学显微镜下观察到染色体可以对实验材料进行怎样的处理本实验的操作流程为参考答案选取洋葱根尖或其他正确部位因为根尖的这一部分中有分生组织可能看到处于有丝分裂时期的细胞略用药液使组织中的细胞相互分离开来轻轻地按压使细胞分散开来或其他办法如切片等根据实验材料的特性选用染色液染色选取实验材料解离漂洗染色制片第课时请学生代表将预习作业用实物摄影仪展示并作出相应的说明师生共同评价达成共识用数码一体化显微镜先将临时装片中处于不同分裂时期的细胞投影再投影固定装片中处于不同分裂时期的细胞若学校实验室条件不具备可使用课件组织学生完成实验观察根尖分和组织细胞的有丝分裂在学生完成实验及实验作业并得出相应结论之后讨论课本中的讨论题课件演示一个小球转动秒钟静止秒钟个小球不同步转动但每个小球都是转动秒钟静止秒钟一个小球转动秒钟静止秒钟个小球不同步转动但每个小球都是转动秒钟静止秒钟师由于在每个周期中小球静止的时间长我们在中看到多数小球是静止的由于在每个周期中小球转动的时间长我们在中看到多数小球是转动的通过观察细胞有丝分裂装片你有没有办法知道在一个细胞周期中不同时期的时间长短学生第一统计个不同时期的细胞数目求每个时期细胞数的平均值第二计算每一时期的细胞数占计数细胞总数的比例第三计算洋葱细胞有丝分裂每一时期的时间每一时期的时间洋葱的细胞周期每一时期的细胞数占计数细胞总数的比例