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笨蛋傻瓜
上传于：2024-06-12
海豚救人
教学目标：
1.认识本课3个生字。
2.朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法,体会重点句统领全文,承上启下的过渡和照应的作用。
3.受到爱护动物、保护动物的教育,明白动物是人类的好朋友。
教学重难点：
1.从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。
2.学习作者所运用的表达方法。
教学安排： 一课时。
教学过程：
一、引入新课。
1.在生活中，当人们遇到危险时，警察叔叔会救人；当发生火灾时，消防员叔叔会救人。可是同学们知道吗？在动物世界中，也有一些动物会救人。今天我们就来学习一篇关于动物救人的文章。
2.学生齐读课题。
3.同学们可能见过海豚精彩的表演，为它高超的本领所叹服。可你们知道吗？海豚还被称为“见义勇为的海上救生员”呢！看到这个题目，你们想了解些什么？
（1）海豚怎样救人？
（2）想知道海豚救人的故事。
（3）海豚为什么会救人？
（4）想知道海豚是怎样的一种动物？
4.过渡：课文的阅读提示中也提到了同学们想知道的一些问题。
二、初读课文，整体感知。
1.用自己喜欢的方式读课文，读准字音，把课文读通顺、流利。
2.检查读书情况（抽一小组读一个自然段）。
3.再读课文，想想课文中哪些段落讲了海豚救人的故事？哪些段落讲海豚救人的原因？
4.你们打算用怎样的学习方式来学习这篇课文？
（记者采访、当介绍员、朗读、汇报资料、介绍小报等）
5.学生分小组用自己喜欢的方式学习课文。（自主、合作、探究）
三、检查自学情况。
1.刚才哪个小组的同学采用记者采访的形式学习课文的？出示幻灯。（一组）
（汇报海豚怎样救人、为什么会救人。师生评价）
2.我听说有的小组在课前合作办了一些小报，能给大家介绍一下吗？（两组）
（介绍两份小报，师生评价，贴在黑板上）
3.听了这两个小组同学的介绍，你们想看看这些