（语文S版）五年级语文教案 花木兰.doc

花木兰 教学目标：　　　1．指导学生认识“昼、袜、赫、凯、孝、帼”6个生字，理解“逊色、昼夜、鞋袜、赫赫、凯旋、忠孝、巾帼、从军、男丁、不期而遇、幸会、张灯结彩、晋升、一表人才、受之有愧、不可思议、须眉”等词语。　　　2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。　　　3.引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。 教学重难点　　重点：引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。　　难点：初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。　教学准备：　　　　演示文稿　教学过程：　　一、激趣导入　　　　同学们学习了本单元的四篇课文，认识了四位古今中外著名的女性，她们的精神和业绩，在大家的脑海里留心了深刻的印象。今天，我们再来学习一篇反映我国古代妇女豪杰的课文，题目是《花木兰》。　　二、介绍背景　　　　我国古代有一个朝代叫北魏。就在北魏后期，北边的柔然族、东北边的库莫