西师版五年级上册《母鸡》教案.doc

9.母鸡 作者：老舍 精读课文 教材分析 这是老舍先生所写的一篇描写动物的文章。记叙了作者对母鸡的看法的变化。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比。前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡，写出了“我”讨厌母鸡的原因；后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象，说明“我”对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。本文的语言风格比较口语化，直白自然，散发着浓郁的生活气息，读起来令人感到亲切舒服。阅读这篇课文，重点是让学生体会作者感情变化以及发生这种原因，体会“一个母亲必定就是一位英雄”的道理。另外本文出现了许多拟人化、夸张的用法，值得学生一学，特别是夸张。 教学目标 1、自主学习本课生字新词，随文理解“颤颤巍巍”、“如怨如诉”、“尖锐”、“凄惨”等词语。 2、读懂课文内容，体会作者情感的变化，通过品味对母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写，感受母爱的“无私与伟大”！ 3、学习作者的观察方法，感受作者细致传神的描写，积累优美词句。 4、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点及难点 重点：学习作者的观察方法，品味有关母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写，感受作者细致传神的描写。 难点：找出相关语句体会作者由讨厌到不敢讨厌母鸡的情感变化。 教具准备 教师：母鸡图片。了解与作者相关的小故事。 学生：观察母鸡乱叫时、下蛋后、带小鸡时、保护小鸡时的样子。搜集有关作者的资料。 课时安排 两课时。 教学方法 情感朗读法 讨论法 读书指导法 第一课时 课时目标 1、初读课文，整体感知课文内容，学习并掌握本课的生字新词。 2、学习课文第一、二自然段，体会作者对母鸡的讨厌。 教学重点及难点 1、掌握本课的生字新词。 2、找出相关语句体会作者由讨厌到不敢讨厌母鸡的情感变化。 教学过程 （一）揭示课题，介绍作者 1、出示图片：母鸡。同学们，请看，这是什么？（学生：母鸡） 2、板书课题，导：今天，我们就来了解一下老舍先生笔下的母鸡。 3、引导学生展示资料，介绍老舍。 （二）初读感知，掌握生字 1、生自由读课文。 2、师出示生字词卡片，指名读一读。 3、出示课后的词语卡片，集体读一读。 4、指名联系上下文，理解下列词语。 疙瘩：皮肤上突起或肌肉上结成的