四年级语文教案 《生命 生命》.doc

19 生命 生命 教学目标 　　　1、 认识“扰、诊”等5个生字，会写“扰、欲”等8个生字。正确书写“鼓动、跃动、欲望”等词语。 　　　2、 正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，积累好词佳句。 　　　3、 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴涵的深刻意思。 　　　4、 感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。 　　教学过程: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、 激发情感导入 　　1、 小时候，在小院的墙角丢下几颗葵花子，不料过了一些日子，竟然长出两棵葵花秧苗，我不禁惊叹起向日葵那顽强的生命力，相信同学们的身边也有许多这样的例子，能列举一些吗？生交流，师引导学生说一说从这些生命现象中感悟到了什么？ 　　2、 简介作者：台湾著名女作家杏林子在12岁时，因患“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭遇损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。但是残而不废的她，凭着顽强的毅力坚持学习，成为了一名非常出色的作家。我们今天要学习的这篇就是杏林子对生命的感悟。 　　二、 初步感知，整体把握 　　1、 轻声读文，注意把生字读准确，