皇帝的新装导学案.doc

中学年级学科导学案教学学习随笔课题皇帝的新装研读感悟人物的内心活动读完文章后你觉得文中谁是最可笑的谁是最可恨的谁是最无耻的谁是最可爱的找出证据来通过学习文章我们可以发现骗子的骗术并不高明但是在光天化日众目睽睽之下骗子行骗为什么却一路绿灯你能谈谈自己的理解吗在根本不存在新装面前老大臣另外一位诚实的官员甚至皇帝本人都不敢说真话老百姓一开始也不敢说真话试从课文中找出能说明这个问题的语句并分析这些是什么描写方法想想他们不敢说真话的原因分别是什么真话最后是谁说的为什么要由他的口来说出你认为哪个情节最精彩或你最喜欢谈谈理由可以从看新装穿新装展新装等情节任选先找出这句话然后从人物的心理语言动作描写鲜明生动逼真传神活灵活现符合人物性格特点等方面分析四议一议你在这童话中收获了什么说真话需要勇气有时还要付出代价如果你是文中的小孩你敢说真话吗学习目标了解作家作品及童话的有关知识熟悉故事情节把握人物形象体会想象力的重要作用启迪学生心灵崇尚真善美学习重点熟悉情节把握人物形象学习难点理解童话的想象和夸张的艺术特点对文学的真实性有感性认识教学学习随笔一记一记字音字形字义措施初读课文时边读边圈画生字词小组合作重要的可