21 《皇帝的新装》导学案.doc

皇帝的新装 导学案（第一课时） 学习目标： 1、初步感知课文，掌握字词。 2、了解作者及其主要作品和童话的有关知识。 3、整体感知课文情节脉络。 学习过程： 一、导入新课 二、明确目标 三、预习检测 1、童话知识了解： 童话是儿童文学的一种。这种作品通过丰富的想像、幻想和夸张来塑造形象，反映生活， 对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用 拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想 感情，使它们人格化。 2、作家作品 安徒生(1805~1875)，19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期 写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在 《丑小鸭》《海的女儿》《皇帝的新装》《夜莺》《卖火柴的小女孩》等篇中，作者揭露了当时社 会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层 人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。 3、给加点字注音： 头衔 ( ) 陛( )下 御( )聘( ) 赏赐 ( ) 炫( )耀 钦( )差大臣 勋章 ( ) 爵士 ( ) 骇( )人听闻 滑稽 ( ) 随声附( )和( )4.给下列词语释义： 骇人听闻： 随声附和： 不可救药： 四、自主学习： 1、皇帝爱新装爱到了什么程度？文章用哪些副词表示出了这种程度？ 2、生活中真能达到这种程度吗？这里用了什么修辞手法？(夸张) 3、皇帝是一国之主，却不理朝政，不关心国家大事，沉溺于“新衣”，这是一个什么样的皇帝？ 五、合作探究 1、骗子为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝？ （因为皇帝喜欢穿新衣，这正投其所好。） 2、他们为什么又说做出的衣服有一种奇怪的特性？ ①大多数人都不愿承认自己的愚蠢。 ②愚蠢的皇帝肯定愿意用最简单的方法来分辨是非，以巩固统治。 3、衣服有什么奇怪的特性？请在课文上划出原句。 “任何不称职的或者愚蠢的不可救药的人，都看不见这衣服。” 4、分析文章结构，大致梳理情节脉落。  皇帝的新装 情节 皇帝 引子 皇帝酷爱新装 开端 骗子做新装 发展 君臣看新装 高潮 游行穿新装 结局 揭穿假新装 六、当堂检测 1、童话是儿童文学的一种，常通过 和 来塑造形象，反映生活， 对儿童进行教育。《皇帝的新装》这篇童话的作者是 (国家)作家 (姓名)，他的童话作品还有 、 、 等。2、下列句子不是心理描写的一项是( )A.“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。” B.“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”C.“我什么也没有看见！” D.“我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”3、童话通过丰富的想像和夸张来叙写故事，表现主题。指出下列句中没有运用夸张手法 的一句是( )A.城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。B.他们装作从织布机上取下布料，用两把大剪刀在空中裁了一阵子。C.他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”D.(他们说)“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的，这 也正是这些衣服的优点。”4、皇帝之所以不穿衣服在街上游行，因为他相信骗子的话(多项选择) ……( )A.他们能够织出人类所能想到的最美丽的布。B.这些衣服