生物人教版七年级下册教案：第七章 人类活动对生物圈的影响.doc

第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站知识与技能了解我国人口增长的趋势举例说明人类活动对生物圈的多方面影响过程与方法通过正反两方的辩论使学生的观点更加明确情感态度与价值观认同人类活动对生物圈的影响理解人与自然和谐发展的意义提高环境保护意识21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站重点通过讨论和交流认识到人类对生物圈的影响激发环保意识难点认同人类活动对生物圈的影响及时提出自己的意见和建议为环保出谋划策21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站一情景导入出示一幅地球上人满为患的漫画画外音我们的子孙将站在哪里二师生互动互动一人口增长对环境的影响师人类出现后很长一段时间里由于人口数量少人类对环境的影响很有限随着社会的发展人口越来越多世纪初世界人口总数达到了亿到年增加到亿年达到亿而年已经突破亿那么我国的人口增长趋势又是怎样的呢生分析教材资料分析并进行讨论师我国是世界第一人口大国人口问题非常突出对此我国采取了怎样的措施呢生阅读教材有关内容了解计划生育的具体措施晚婚晚育少生优生互动二辩论人类活动对环境的影响师从人类在地球上出现的那一刻起人就成为生物圈中的一分子人类不断进化发展逐渐变成了强者而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌有的人说人类的出现给生物圈带来了生机带来了文明使得整个生物圈欣欣向荣也有的人说人类的出现给生物圈带来了危害人类的活动使得生态环境日益恶化那么到底人类的活动对生态环境是有正面影响还是有负面影响呢下面我们开一个小型的辩论会全班同学分成正反两方分别为自己一方所持的观点进行辩论首先由正方先对自己一方所持的观点进行陈述正我方的观点是人类活动对生态环境具有正面影响自从人类出现在地球上人类的活动使得生物圈中的物质循环加快了人类利用自己的智慧通过高科技的手段改良了土壤创造了新的品种人类的辛勤劳动使荒山变成了绿油油的农田使沙漠变成了绿洲我国建设的三北防护林有效地抑制了沙漠的蔓延由此可见人类的活动改善了生态环境的面貌对生态环境有正面影响师现在请反方同学陈述反我方的观点是人类活动对生态系统具有负面影响人类的活动破坏了生物圈的和谐打破了生态平衡造成了生态环境的急剧恶化即使人类会做出一些对环境有益的活动但那也是在人类破坏环境后所做的一点弥补而这一点补救却比不上人类破坏的千分之一因此我们认为人类活动对生态环境具有负面影响师两方同学都已将自己一方所持的观点陈述完毕了都非常的坚定而自信下面进行自由辩论正人类可以消灭一些有害物种如苍蝇蚊子老鼠等消灭了这些有害生物可以减少疾病在动物之间的传播有利于保护珍稀物种反但是没有人类的时候也没有使物种减少啊反而是人类出现以后物种才减少正物种的灭绝有自然的因素有它本身产生和消亡的自然规律而且有些物种由于气候环境的变化而灭绝了并不全是人类的原因而且人类通过基因重组又培育出了许多新的品种此外还建立了自然保护区保护那些濒危的物种反你们还记得沙尘暴吧满天飞沙天都变成红色的了就是由于人类的滥砍滥伐破坏森林和草原才使得沙尘暴频频发生这不正是人类的活动造成的吗正那人类还建设防护林呢防护林能隔沙在沙漠的边上建上防护林可以减慢沙漠化的进程这对生态环境具有保护作用正而且人类还可以引进物种你们都听说过屎克郎吧澳洲本来没有这种生物他们的牧场由于牛羊的粪便不能清除以至于草场快要退化了这时他们从国外进口了屎克郎它可以分解牛羊的粪便这样就帮助他们清理了草场草场没有退化所以人类的活动对生态环境有正面影响反但人类的引进物种也有失败的时候水葫芦从国外引进我国本来想用它来净化污水但引入后由于水质污染导致水葫芦疯长几乎遮盖了整个池塘使很多水生生物几乎绝迹了非但原来的设想没有成功反而破坏了原本的生态环境反还有酸雨人类排放的二氧化硫在大气中与水分结合形成酸雨酸雨影响土壤使水中的生物死亡使农田和森林遭到破坏这就是人类的活动对生态环境造成了毁灭性的灾害反还有人类的滥砍滥伐致使森林面积严重减少造成洪水给整个生态环境造成了严重的危害正我国正在实行退耕还林还草活动种过农作物的土壤肥力特别好更有利于树木和小草的生长有利于增加我国森林的覆盖面积有利于绿化环境净化空气对生态环境具有促进作用反人类向大气中排放的氟立昂导致臭氧层出现空洞无法阻挡紫外线对地面的生物造成了严重的危害正如果一个地方干旱太久人类就可以利用人工降雨的方法来克服干旱使当地的生物能够生存下去这对生态环境是有利的反工业生产中的废水污水随意地排放致使陆地上的淡水资源遭到严重的污染使陆地上的生物和水中的生物中毒致死不仅污染环境还使淡水资源越来越少正你们都知道火山喷发对环境的破坏力吧人类可以利用高科技的手段使火山不再喷发而且还能利用这些能量来发电人类控制了火山喷发对生态环境有正面影响师非常好自由辩论时间到双方同学表现得非常好都非常积极踊跃下面就请双方做最后的陈述请正方同学开始正通过以上我方同学举的例子我们可以清楚地看到人类正通过自己的努力使我们的生态环境变得更好虽然人类的有些活动会对生态环境有负面影响但通过各种途径将这些影响减少到最低这是我们的目标因此我们相信人类会越来越注意自己的活动使自己的活动对整个生态环境更加具有正面的影响师请反方同学做最后陈述反我方同学所举的例子相信各位同学都听到了虽然我们在论证我们的观点但我们心里确实很痛惜我们希望我们的环境更美丽空气更清新水更洁净因此我们呼吁那些继续破坏生态环境的人们停止你们的行为吧停止你们破坏自己家园的活动吧停止你们对生态环境的负面影响吧师太好了虽然我们是在辩论但同学们表现出来的对生态环境的感情真是让老师感动人类活动对生态环境有正面影响也有负面影响正面影响使我们的环境更好而负面影响必须引起我们高度的重视人类必须下大力气保护环境必须采取措施停止破坏环境并加大保护和治理的力度我们要清楚地认识到人类在环境保护方面不是无能为力的我们要用自己的智慧自己的才干去保护好我们自己的家园让我们生活环境更加美好今天的辩论到此结束21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响一探讨人口增长及其对环境的影响二分析人类活动影响生态环境的实例一水质污染二破坏树木三残杀动物四大气污染三生态环境被破坏的原因及造成的后果四在对这一系列问题对自然和人类所造成的严峻后果采取的措施21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站这种说法不合理粮食问题确实是当今世界面临的重大问题但是这只是制约人口增长的众多因素之一人类的生存和发展还面临着其他各种自然资源方面的问题涉及衣食住行资源环境以及医疗教育和就业众多问题这些都会制约人口的增长略第二节探究环境污染对生物的影响21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站知识与技能以酸雨的危害为例说明环境污染对生物的不良影响过程与方法设计并完成酸雨对生物的影响探究实验情感态度与价值观认同环境污染对生物的影响提高环保意识21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站重点以酸雨的危害为例说明环境污染对生物的不良影响难点设计并完成酸雨对生物的影响探究实验21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站教师准备试纸配制为的硫酸溶液清水烧杯纱布大培养皿提醒学生在准备过程中应注意的安全事项学生准备食醋当地的雨水小麦的种子查阅资料了解酸雨的成分收集环境污染对生物影响的实例21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站一资源共享激情导入师地球是目前为止人类生存的唯一家园是孕育生命的地方几百万年来地球默默地为人类做出了巨大的奉献而人类为了生存发展却不断地向地球索取多年前恩格斯就曾警告人们说我们不要过分地陶醉于人类对自然界的胜利对于每一次这样的胜利自然界都会对我们进行报复如今地球已经千疮百孔不堪重负地球正面临着一个严峻的问题环境污染同学们相信你们一定知道不少环境污染的例子谁来说说看生我们每天都使用塑料袋而塑料制品在自然状态下分解的时间长达上千年所以清洁工人为了省事就用火烧掉这些塑料袋燃烧时产生的废气严重影响了人们的健康生我们生活的城市每天都有很多汽车在行驶而汽车排出的尾气当中大多数都是含有硫和氮的有害气体如果这些气体被人或其他生物吸人就会严重影响人或其他生物的健康另外酸雨的形成也是由于汽车尾气中含硫的气体造成的师非常好这个同学说到了酸雨但自古以来许多文人墨客描写过雨好雨知时节当春乃发生随风潜入夜润物细无声说的是春雨滋润万物悄然无声然而酸雨落下却腐蚀建筑物和户外雕塑使植物枯萎除了汽车尾气外还由什么形成酸雨呢生还由大量燃烧含硫量高的煤而形成二氧化硫和水蒸气相遇就会形成酸雨师非常好今天我们就来探究酸雨对生物有哪些影响主要测定酸雨对种子发芽率的影响下面你根据书上所给的提示设计一个实验方案好吗二设计实验方案生小组内讨论设计甲组我们用食醋和清水配制为的酸雨模拟液并取外面正常雨水作对比同时测定小麦种子的发芽率乙组我们打算用硫酸配制为的酸雨模拟液和当地正常雨水做对比同时浸泡小麦种子并测定发芽率因为酸雨主要是二氧化硫和水蒸气相遇形成的这样测出的数据比较真实丙组老师我们想知道如果用食醋酸雨模拟液和硫酸酸雨模拟液都为分别浸泡小麦种子并测定发芽率情况会怎样呢师这个想法非常好你们可以试一试丁组老师我们也想到用食醋酸雨模拟液为硫酸酸雨模拟液为当地的雨水为的正常雨水模拟液再加上清水分别浸泡小麦种子并测定发芽率不是更好吗师这个想法简直太棒了好同学们刚才说的都非常有道理那同学们想一下你们说的每一个方案只做一组实验行吗至少需要做几组生做一组不行测得的数据太偶然根据分组数和每组的人数我认为一个方案最多可以做组师说的有道理下面同学们可以做实验了要注意安全硫酸对皮肤具有很强的腐蚀性老师先给你们配好了需要的同学来取一下另外各组的同学一定要注意贴好标签不要弄混三进入对比实验阶段以粒小麦种子为一组生各组配制相应溶液组内团结合作完成实验师同学们种子不能马上发芽你们觉得这个实验装置应该放在什么地方比较好呢生我觉得为了使种子尽快发芽可以在容器上放一层纱布然后放在阳光下直射或放在温暖的地方如暖气片让种子充分吸收氧气水分师这个同学分析得非常正确他能考虑到种子萌发所需要的条件这很好等待发芽需要几天这期间你们设计一个表格来记录你们的实验数据看哪一组设计得科学便于比较好不好四分析交流数据甲组我们用食醋酸雨模拟液测定小麦种子发芽率的平均值是取外面正常雨水测定小麦种子发芽率的平均值是师甲组的同学考虑得非常科学取组的平均值最接近于实际的发芽率乙组我们用硫酸酸雨模拟液浸泡小麦种子测定发芽率的平均值是用外面正常雨水浸泡小麦种子测定的发芽率平均值是丙组我们用食醋酸雨模拟液和硫酸酸雨模拟液浸泡小麦种子测定的发芽率平均值分别是和丁组我们组是综合性的我们以粒小麦种子为一组共测定了组并综合前三组的数据总结结果如下不同的液体小麦种子发芽率食醋酸雨模拟液硫酸酸雨模拟液正常雨水正常雨水模拟液清水师真是太好了经过我们全班同学共同的努力我们得到了真实的数据从上面的数据中你想到了什么生要尽量燃烧含硫量低的煤减少汽车尾气的污染严格治理重金属污染源不随便乱扔垃圾减少脏水的排放21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站第二节探究环境污染对生物的影响酸雨的形成酸雨的危害21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站造成环境污染的污染物在很多情况下是一种放错了地方的资源如果能够充分利用这些污染物会产生巨大的经济利益和生态利益需要注意的是对这句话表达的意思也不可以过分夸大因为要再次利用污染物首先要消耗社会劳动将其进行分类集中其次还要消耗其他资源来进行处理再次在处理拘过程中还可能会产生一定数量的其他污染物第三节拟定保护生态环境的计划21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站知识与技能尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论过程与方法拟定保护当地生态环境的行动计划情感态度与价值观认同作为地球的公民在保护生态环境方面应尽的责任21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站重点尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论难点拟定保护当地生态环境的行动计划21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站教师准备到当地环保部门咨询有关生态环境状况通过多媒体收集一些相关资料帮助学生分组指导学生选择适宜的调查题目确定具体的调查方法制订可行性的调查方案学生准备笔记本笔确定调查方案调查工具如铁锹塑料袋集气瓶污水取样瓶手套照相机录像机等21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站师通过前面的学习和调查同学们知道了一些破坏生态环境的实例对于我们人类来说这都是振聋发聩的警钟环境的恶化已经使得我们的生存环境每况愈下并由此引出一系列灾难性的后果黄河断流长江流域洪涝频频淮河水因为污染严重而无法作为饮用水源土地荒漠化沙尘暴已席卷着半个中国环境的恶化让我们忧心忡忡我们应该清醒地知道这个结局的肇端是人类对地球的肆意破坏面对如此的蹂躏地球不会永远无言作为我们栖息的家园我们当地的环境状况怎样呢下面就请看我们班的四组小记者们采集来的报道生第一小组代表我们走访了生态研究所我们对土地资源状况进行了调查请看我们的调查报告土地资源评价是土地沙化较严重土壤盐碱化耕地面积少土壤肥力低直接影响是风沙日益严重无法实现花园式城市的构想制约了农业的可持续发展政府目前采取的治理措施是改良草地退耕还林全面绿化师除了市政府对土地的整治办法以外你们有没有其他建议生多开辟一些植树绿化的名目例如种植生日树诞辰树让更多的人参与这样有意义的事研制出适合北方生长的草种改善我们的城市生态师你们的想法非常的棒接下来小记者要带我们去哪里呢生第二小组代表我们走访了物业垃圾处理站了解了固体废弃物的处理情况请看我们的调查报告我市垃圾问题的概况随着人口的增加及生活水平的提高生活垃圾的数量逐年增加平均每户居民每天产生垃圾一公斤市政府为处理这些垃圾投入了大量资金产生多少清理多少清扫收集运输转运掩埋日复一日无穷无尽尽管如此市区周边还有许多露天垃圾未能得到处理附照片垃圾成分分析固体废弃物分为三类有机物无机物废品有机物包括蔬菜叶果皮无机物主要是清扫出的尘土炉灰建筑垃圾等废品包括金属玻璃纸张纺织物等固体废弃物的危害占用土地污染土壤和水体污染大气加速有害微生物的繁殖垃圾处理现状目前对垃圾采用的处理方法有无害化填埋法和焚烧法我们调查小组的建议和设想是健全固体废弃物回收体制设立多功能回收箱包括废纸箱废电池箱废塑料袋箱废水制品箱废食品箱其次是颁布市区环保条约约束居民乱扔废品的行为倡导大家从我做起保护环境师每个小组的建议都非常好同学们的确认真调查了我们的环境你们应该把这些合理化建议寄给市长热线邮箱引起政府部门的重视老师还有个想法同学们每天大多数时间是生活在学校中爱护环境首先应该从我做起从我们每个人的身边做起现在就请我们大家每个人说出一条措施共同拟出校园环境的保护条例好不好师生共同总结出校园环境保护条不燃烧烟花爆竹倡步行骑单车不使用塑料袋双面使用纸张随手关闭水龙头节约粮食拒绝使用一次性餐具尽量利用太阳能不食用口香糖随手关灯节约用电拒食野生动植物不焚烧秸秆保护草坪善待植物多用肥皂少用含磷洗衣粉不焚烧垃圾不吸烟力劝别人也不吸烟不穿野兽毛皮制品不乱倒垃圾不随地乱扔乱吐不随意丢弃废电池保护青蛙不捕捉鸟类不虐待动物不围观街头耍猴者认识国家重点保护动植物积极参加植树造林宣传环保做环保志愿者保护自然风光不乱写乱画认识环保标志不过分装修房屋回收可再生资源正确使用和处理化学药品多读环保书籍少用袋装食品饮料提倡校园垃圾分类大家的倡议非常全面的确是众人拾柴火焰高啊为了我们生活的家园更加美好让我们开始行动吧21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站第三节拟定保护生态环境的计划制订调查方案调查题目宜小不宜大调查方法实地调查法社会调查法文献调查法或三者相结合调查时间调查路线实地调查必有调查结果要实事求是结果分析建议设想实地调查必有21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站有利于保护环境的选项是略