高考诗歌鉴赏题型专练 14首含答案.doc

高考诗歌鉴赏题型专练首含答案阅读下面这首清诗完成下列各题杂诗四首其四王夫之悲风动中夜边马嘶且惊壮士匣中刀犹作风雨鸣飞将不见期萧条阻北征关河空杳霭烟草转纵横披衣视良夜河汉已西倾因忧今未释何用慰平生注清军南下王夫之起兵抵抗曾助抗清英雄瞿式耜守桂林后受谗遭逐流转湘西本诗为该时期所作匣中刀古人以刀剑在匣喻壮士不得志刀剑有声表示不平下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是五六句运用汉朝李广的典故写出了将领有志抗清却不被征召抗战受阻的现状七八句与良夜相呼应描写了眼前的大好河山进一步坚定了诗人的复国之心最后两句直抒胸臆体现了诗人以抗清救国为己任的爱国情怀以及壮志难酬的无奈全诗有写景有抒情有叙事苍劲悲凉情意深沉层次清楚诗意进展顺畅自然有人评价本诗开头四句写得情境和谐请简要说明之阅读下面这首宋词完成问题夜行船欧阳修忆昔西都欢纵自别后有谁能共伊川山水洛川花细寻思旧游如梦今日相逢情愈重愁闻唱画楼钟动白发天涯逢此景倒金尊殢谁相送注本词是欧阳修赴任途中与友人梅尧臣相遇时所作殢滞留沉溺于此指醉酒对这首词的赏析不正确的一项是前两句表现词人对当年在洛阳与友人欢聚的回忆饱含对洛中故友的深切缅怀之情伊川山水洛川花采用互文手法旨在表达词人对记忆中洛阳自然山川景象的赞美白发句指词人和友人都为仕途在外漂泊又都年纪渐老重逢又分别不由得唏墟感慨本词上片追忆往昔旧时同游之事恍如一梦下片感叹当前老朋友白头聚首无限伤感请从情感的角度赏析愁闻唱画楼钟动一句阅读下面这首宋词完成题诉衷情近柳永雨晴气爽伫立江楼望处澄明远水生光重叠暮山耸翠遥认断桥幽径隐隐渔村向晚孤烟起残阳里脉脉朱阑静倚黯然情绪未饮先如醉愁无际暮云过了秋光老尽故人千里尽日空凝睇下列对这首词的赏析不正确的一项是对故人的思念是全词的中心所以作者将故人写得具体形象联系柳永其他羁旅行役之词来看故人应指他在京都相识的民间歌妓们作者很注意上下片之间和意群之间的照应和映衬如伫立与静倚望处与凝睇残阳与远水生光等它们之间都有一定的联系残阳黯然情绪愁无际秋光老尽故人千里等词句是词人悲秋所生的迟暮之感与身处异乡所生的怀人之悲的混合以定格的人物形象作结戛然而止言有尽而意无穷空字极富表现力既有望而不见之意又写尽了内心的空落和无奈之感词的上片中描写的景物的特点前后有什么不同请简要分析阅读下面这首元曲完成下列各题双调燕引雏奉寄小山注先辈大食惟寅气横秋心驰八表快神游词林谁出先生右独占鳌头诗成神鬼愁笔落龙蛇走才展山川秀声传南国名播中州注小山元代著名散曲家剧作家张可久的字大食惟寅阿拉伯人生平不详心驰八表快神游李白大鹏赋序中有余昔于江陵见天台司马子微谓余有仙风道骨可与神游八极之表之语诗成神鬼愁笔落龙蛇走李白草书歌行诗有时时只见龙蛇走之句杜甫寄李十二白二十韵诗有笔落惊风雨诗成泣鬼神之句下列对这首散曲的理解和赏析不正确的一项是套曲题为奉寄小山先辈作者以后学的身份寄赠曲坛的宿老张可久独占鳌头借指居首位或第一名肯定张可久在曲坛上的领袖地位从这首曲子的赞颂来看作者多次把张可久与唐代诗仙李白相比拟全曲气势横溢一片至诚文词典雅庄重行笔流畅是颇具才气之作阿拉伯古称大食作者可能是位阿拉伯人其汉文化的修养是颇为深厚的在本曲中他是如何表达对张可久的由衷赞扬之情的呢请简要分析阅读下面诗歌完成问题筹笔驿罗隐抛掷南阳为主忧北征东讨尽良筹时来天地皆同力运去英雄不自由千里山河轻孺子两朝冠剑恨谯周唯余岩下多情水犹解年年傍驿流注筹笔驿在今四川省广元市北相传三国时诸葛亮出师伐魏曾驻此地筹划军事书写公文因而得名罗隐唐代诗人应进士试屡试不中史称十上不第孺子指蜀国后主刘禅谯周蜀国大臣力主投降魏国蜀亡后受到魏国封赏下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是首联称颂诸葛亮鞠躬尽瘁离开南阳一心辅佐刘备为蜀国大业用尽良谋颔联总结了诸葛亮壮志未酬的原因并提出一个普遍真理即时势造英雄颈联运用对比手法千里山河葬送之轻与两朝文武之恨形成反差本诗咏史怀古融写景叙事抒情议论于一体自然流畅不着痕迹诗的尾联写岩下流水对表达情感有何作用请简要分析阅读下面这首唐诗完成下列小题闲望吴融三点五点映山雨一枝两枝临水花映蝶狂飞掠芳草鸳鸯稳睡翅暖沙闲下新居成别业江南旧隐是谁家东迁西去俱无计却羡暝归林上鸦注吴融浙江绍兴人此诗作于诗人求仕长安时期别业相对于本宅而言亦称别墅别馆下列对这首诗的赏析不正确的一项是三点五点一枝两枝语言清丽典雅朗朗上口颇具音律复叠之美颔联动静结合以狂飞写蛱蝶之爱芳草又用稳睡言鸳鸯之适意前四句总写闲望所见四组画面融为一体共同构成一幅工细优美的图景本诗前半描写场景后半感事抒怀结构和范仲淹渔家傲有相似之处全诗感情丰富请结合相关诗句简要分析阅读下面这首宋诗完成题晚秋登城北门陆游幅巾藜杖北城头卷地西风满眼愁一点烽传散关信两行雁带杜陵秋山河兴废供搔首身世安危入倚楼横槊赋诗非复昔梦魂犹绕古梁州注此诗写于宋孝宗淳熙四年九月四川成都杜陵本指长安此处借指汴京梁州古梁州州治在汉中南宋西北边境上的重要关塞南郑大散关皆在此地诗人过去曾在这里驻守下列对这首诗的赏析不恰当的一项是首句幅巾藜杖北城头描述了诗人的装束和出游的地点不但紧扣诗题而且写出了诗人当时闲散的生活和日渐衰颓的状况颔联抓住一点烽两行雁这两个物象抚今追昔在远观与仰视中想到岁月空逝大宋复兴无期不觉愁绪滚滚涌上心头颈联的山河代表国家身世指所处的时代诗人登城搔首倚楼不禁考问谁是兴国的英雄谁是扭转乾坤的豪杰尾联横槊赋诗借指诗人铁马秋风大散关的戎马生涯而现在这些已成往事非复昔三字包含着深沉的悲观失望之情诗人的愁表现在哪些方面请简要分析阅读下面这首唐诗回答题寄李儋元锡韦应物去年花里逢君别今日花开又一年世事茫茫难自料春愁黯黯独成眠身多疾病思田里邑有流亡愧俸钱闻道欲来相问讯西楼望月几回圆下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是首联点明分别的时间又字既强调了时间流逝之快也流露出别后境况萧索的感慨颔联写出了诗人的烦恼苦闷世事茫茫既指国家的未来也包含诗人个人的前途颈联表现了诗人志在有为但面对现实却又无可奈何进退两难内心倍感矛盾和苦闷尾联诗人感激友人李儋的问候直抒胸臆表达了急切盼望友人来访并与之畅叙的情感请赏析西楼望月几回圆一句在全诗内容表达和结构安排上的作用阅读下面这首唐诗完成下面小题分忆昔唐韦庄昔年曾向五陵游子夜歌清月满楼银烛树前长似昼露桃花里不知秋西园公子名无忌南国佳人号莫愁今日乱离俱是梦夕阳唯见水东流注黄巢起义军攻破长安时正在长安应试的韦庄目击这座古都的衰颓抚今伤昔写下这首七律西园公子指三国魏文帝及其弟曹植等曹氏为公子时尝夜宴文士于此无忌战国时代魏国公子信陵君传说中善歌谣的少女名下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是分五陵本指汉代五个皇帝的陵墓在长安附近是贵族聚居之地诗中五陵也可泛指当时的贵族社会全诗以昔年领起前六句紧扣忆字描绘昔日繁华景象韦庄巧妙地把曹魏之魏与战国七雄之魏联系起来由此引出无忌二字表达了对那些公孙王子放荡不羁的行为的津津乐道莫愁用传说中一位美丽歌女的名字慨叹浮华女子不解国事兴衰深寓隔江犹唱后庭花的沉痛有人说韦庄的这首诗具有感慨遥深婉而多讽的特点请谈谈这首诗是如何体现这种特点的分阅读下面两首宋诗完成下面小题分冬夜不寐至四鼓起作此诗陆游秦吴万里车辙遍重到故乡如隔生岁晚酒边身老大夜阑枕畔书纵横残灯无焰穴鼠出槁叶有声村犬行八十将军能灭虏白头吾欲事功名枕上作陆游一室幽幽梦不成高城传漏过三更孤灯无焰穴鼠出枯叶有声邻犬行壮日自期如孟博残年但欲慕初平不然短楫弃家去万顷松江看月明注陆游写此时诗时已八十一岁孟博即东汉人范滂后汉书记载他有澄清天下之志初平即黄初平神仙传记载至五百岁而有童子之色下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是分两首诗在刻画静夜不寐的情景时都运用了一些细节描写的手法两首诗中的四鼓三更都表示时间四鼓即四更相当于点枕上作中作者壮年的时候还希望能够建功立业到了老年只希望能够天下太平两首诗中的孤灯无焰穴鼠出讲的都是室内的情景由此可以推断出作者当时生活条件都比较差两首诗的尾联表达的情感是否矛盾请表明你的理由分阅读下面这首唐诗回答后面的问题分山行项斯青枥林深亦有人一渠流水数家分山当日午回峰影草带泥痕过鹿群蒸茗气从茅舍出缲丝声隔竹篱闻行逢卖药归来客不惜相随入岛云注释项斯除做过丹徒县尉外长期身居草野下列各项中对这首诗的理解和赏析不准确的一项是分首联写出了一片茂密的枥林一条溪水几户人家一幅甜美的山村图都从这十四字中绘出颈联选取山村冬天具有特色的物事烘茶和抽茧来开拓诗的意境读者从中可以体会到山民的勤劳领略到农事丰收的盛景尾联说随同药农一起进入深山岛云中去这一收笔意味深长是诗歌主旨所在不惜二字隐隐透露了他的苦衷这首诗的特点十构思奇巧移步换形环绕山中之行层次分明地写出作者在村里村外的见闻点染本为中国技法一点一染诗中点染法的妙用效果亦然它在平凡中见奇特奇特又出于平凡两者相辅相成请谈谈诗歌颔联是如何运用这种手法的分阅读下面两首唐诗完成下面小题分堂成杜甫背郭堂成荫白茅缘江路熟俯青郊桤林碍日吟风叶笼竹和烟滴露梢暂止飞乌将数子频来语燕定新巢旁人错比扬雄宅懒惰无心作解嘲注释杜甫于唐肃宗乾元二年年底来到成都在百花潭北万里桥边营建一所草堂经过两三个月时间到第二年春末草堂建成了扬雄在解嘲里说自己闭门写太玄阐明圣贤之道无意于富贵功名实际上他之所以写自嘲正是发泄宦途不得意的愤懑之情将赴成都草堂途中又作先寄严郑公五首其四杜甫常苦沙崩损药栏也从江槛落风湍新松恨不高千尺恶竹应须斩万竿生理只凭黄阁老衰颜欲付紫金丹三年奔走空皮骨信有人间行路难注释杜甫曾于年七月与严武分别离开成都年二月重返成都黄阁老指严武唐代中书门下省的官员称阁老严武以黄门侍郎镇成都故称下列对这两首诗的理解和赏析不正确的一项是分第一首诗开头两句从环境勾勒出草堂的方位中间四句写草堂本身之景透过自然景色的描写把自己历尽战乱后新居初定时的生活情境细致而生动地表现了出来第二首诗首联点出了赴成都前居住环境的恶劣诗人常常苦于沙岸崩坍损坏药栏连同江槛都一起落到水流中去了在写景状物的句子中往往寓有比兴之意这是杜甫诗的特点这两首诗也不例外第二首诗最后一联的意思是说在近三年漂泊不定的生活中人瘦得只剩皮包骨头了其中三是虚指这两首诗表达的情感有什么不同分阅读下面这首唐诗完成下面小题分夷门歌王维七雄雄雌犹未分攻城杀将何纷纷秦兵益围邯郸急魏王不救平原君公子为嬴停驷马执辔愈恭意愈下亥为屠肆鼓刀人嬴乃夷门抱关者非但慷慨献良谋意气兼将身命酬向风刎颈送公子七十老翁何所求下列对这首诗的理解和赏析不正确的一项是分此诗题材出自史记魏公子列传但故事主人公由公子无忌信陵君变为夷门侠士侯嬴从而成为主要是对布衣之士的一曲赞歌这首诗是古体诗标题中的歌与长恨歌茅屋为秋风所破歌中的歌意思相同七八两句强调侯嬴朱亥二人的卑微地位意在突出卑贱者的智勇同时也表现了公子不以富贵骄士的精神最后两句专写侯生慷慨豪迈又浓郁的抒情风味同时也表明了作者的困惑侯生这样做究竟是为了什么呢请简要概括出本诗的写作思路分阅读下面这首宋词回答下面的问题分念奴娇过洞庭张孝祥洞庭青草近中秋更无一点风色玉鉴琼田三万顷着我扁舟一叶素月分辉明河共影表里俱澄澈悠然心会妙处难与君说应念岭海经年孤光自照肝肺皆冰雪短发萧骚襟袖冷稳泛沧浪空阔尽挹西江细斟北斗万象为宾客扣舷独啸不知今夕何夕下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是分词人所写的接近中秋时的洞庭湖面更无一点风色与其说是实写湖面的平静还不如说是有意识地要展现其内心的宁静下片前三句是说作者从将近一年的官场生活中摆脱出来回想自己这一段仕途生涯人格及行为是高尚的但此却缺少知己词人的悠然是在经历了世路的坎坷艰险才达到的一种圆通和超脱的精神境界而并非是一种天生的冷漠或自我麻醉在别人的作品中一叶扁舟与汪洋大湖的形象对比中往往有小大之间的悬差而本词用了一个着字表达了他如鱼归水般的欣喜概括本词中出现的宇宙意识与春江花月夜登幽州台歌有什么不同分参考答案七八句与良夜相呼应描写了眼前的大好河山理解错误此二句描写的是国土失陷后深远空濛荒烟蔓草杂陈的凄凉景象反映的是诗人感情的抑郁与抗清前途的晦暗不明深夜悲风怒吼边马嘶鸣鞘中之刀也发出风雨似的呼啸声营造出一种征战杀伐的悲壮氛围与诗人惊悸激动热血沸腾渴望投入战斗的迫切心情和谐统一然而风空吼马空鸣刀在鞘抗清复国的豪情遭受重创又与诗人心中壮志难酬的愤懑不平和谐统一解析情境和谐意思是诗歌所描写的意境与诗人的感情相和谐答题时要从这个角度对诗句进行解读诗歌前四句写诗人半夜被风声惊醒听见边马嘶叫似乎苍天大地兵马都在怒吼在呼唤着搏击奋进征战杀伐又仿佛听见匣中刀鸣有如风雨之声这些形象的描绘运用了象征手法带有强烈的主观色彩反映出诗人对战斗的渴望这些声音营造出一种征战杀伐的悲壮氛围与诗人惊悸激动热血沸腾渴望投入战斗的迫切心情和谐统一然而北征计划迟迟不能实现风空吼马空鸣刀在鞘抗清复国的豪情遭受重创又与诗人心中壮志难酬的愤懑不平和谐统一解析本题属于综合考查题考查学生对诗句的理解能力同时考查对诗句内容技巧以及情感的把握能力采用了客观选择题的形式各选项内容涉及了对诗歌的手法形象主题的鉴赏解答此类题目首先要审题即明确题干的要求如本题的题干要求选出对这首词的赏析不正确的一项然后要注意了解诗歌的创作背景逐句翻译诗句接着把握诗歌的意象分析诗歌营造了什么样的意境领悟作者表达了怎么样的思想情感思考诗歌中运用了哪些表现手法再对照选项一一确认得出答案本题中项此处写景是为了表现词人对和友人在洛阳共游时光的怀念并非为了表达赞美之情这句话主要表现了词人与友人重逢欢聚时的感受表明了他对友人的不舍与友人重逢还要离别席上听到有人唱歌便想起曾经与友人的欢乐时光不免惆怅画楼上的钟声提醒着时间的流逝提醒着与友人别离的到来让人难过解析本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力这类题目解答时可从以下几方面入手抓显情语指诗中最生动传神的最能体现作者思想观点和情感态度的词语一般是动词或形容词最能概括诗歌思想内容或感情的句子一般是抒情性或议论性的句子分析景语鉴赏古代诗歌把握情感态度应注意按照意象意境诗情的思路去揣摩愁闻唱表达了白发相逢词人终是难禁伤感之情席上听到有人唱歌便想起曾经与友人的欢乐时光不免惆怅画楼钟动画楼钟声响起警醒词人相聚之时在不断的流逝让人难过点睛诗歌鉴赏的选择题考查范围很广既有形象的鉴赏如人物景物事物也有语言的赏析如炼字炼句诗眼语言风格还有表达技巧的鉴赏如表达方式表现手法修辞手法也有诗歌内容的理解如背景题材作者等常见的设题误区主要有一下几个意象意境分析不当基础知识运用错误词句解说曲解原意主题情感分析不当手法分析张冠李戴等等解答此类题目读懂诗歌是关键要关注标题作者注释以及关键词等审清题目要求细读选项划出要点即切分关键信息最后正选排除巧妙用本词中作者并未将故人写得具体形象词的上片中前四句写雨晴气爽江水澄明远山苍翠给人以平远开阔清新优美之感后三句抓住断桥幽径渔村孤烟等勾勒了一幅荒江日暮秋色图给人以荒寒凄清寂寞之感解析本题考查鉴赏诗歌形象的能力解答本题要抓住词的上片中的重要意象如前四句中的雨晴气爽水生光山耸翠等给人以辽阔清新优美之感后三句中的断桥幽径渔村孤烟等给人以荒寒凄清寂寞之感由此分析即可得出答案答案套曲错应为小令开头两句用典是对张可久才气文思的称赞赞其是一位才华横溢文思敏捷的大手笔谁出先生右以反问句表述在词林中无人可匹比之意起到特别强调的作用诗成三句用典同时也是排比赞美张可久的曲作的艺术效果最后运用对仗以张可久的名望之高影响之大作结全篇对张可久其人其才其曲其名作了高度概括表达了对他的仰慕之意解析作者从三个方面表达了自己对张可久的赞赏之情第一开头化用杜甫老气横九州和黄庭坚老来忠义气横秋用气横秋来形容张可久的才气横溢天地心驰八表快神游化用了李白大鹏赋序中的语句用来赞赏他才思敏捷无处不到紧接着词的第二句中用一设问句对张可久的才气作了高度评价词林谁出先生右独占鳌头词家中谁能超出先生之上呢只有先生乃是曲中状元直接表达了对张可久的高度赞赏第二赞颂张可久作品高超的艺术效果这里化用杜甫称赞李白笔落惊风雨诗成泣鬼神的这一句诗又化用李白的百草歌行中的一句时时只见龙蛇走再加上才展山川秀五字表现了张可久惊人的艺术表现力赞赏其极高的艺术造诣第三称誉张可久的知名度最后两句声传南国名播中州说张可久声明已传遍全国充分说明了他的影响力也暗含着作者由衷的赞赏之情两朝文武之恨错误两朝冠剑指诸葛亮他既管政事又管军事是两朝冠剑所以是诸葛亮之恨谯周以景结情借景抒情融情于景将岩下流水拟人化意思是说一切成为历史只剩山岩下多情的流水年年从筹笔驿附近流过仿佛还蕴藏着深情表达了诗人对诸葛亮的尊敬怀念感叹惋惜以及自身的抑郁不得志之情解析本题考查鉴赏文学作品的表达技巧及思想情感的能力尾联唯余岩下多情水犹解年年傍驿流写岩下流水借景抒情将岩下流水拟人化原本无情的流水也变得如此多情日日夜夜从筹笔驿附近流过仿佛在怀念诸葛亮水尚且如此更何况人呢借年年不断的岩下流水表达了诗人对诸葛亮的尊敬怀念之情昏君庸臣葬送了大好河山徒留遗恨使诸葛亮一生的努力付之东流对此事也表现了感叹惋惜之情结合注释与诸葛亮相比诗人自己十上不第更是英雄无路壮志难酬这里也表现了诗人自身抑郁不得志之情解析该题是对诗歌的综合考查涉及炼词炼句内容的理解情感的把握手法的判断等多个层面解答该种题型时首先通读全诗整体理解把握诗中写了什么景什么人什么事抒发了哪些情感用了哪些手法然后结合选项涉及的具体诗句逐一进行分析判断项语言清丽典雅赏析有误三点五点一枝两枝是口语化的语言首联和颔联描写雨花蝴蝶鸳鸯等景物表达了对自然美景的喜爱和赞美颈联将长安新居和江南旧家对比暗示了抛离故园奔走仕途的懊悔和感伤东迁西去俱无计写自己四处碰壁求仕不得表达对自己处境的失望和悲哀末句写羡慕暮归之鸦含蓄表达了对往昔不问功名时闲适生活的眷恋和向往解析映山雨临水花映蝶狂飞鸳鸯稳睡借自然景物表达了对自然美景的喜爱和赞美闲下新居江南旧隐将新居和旧家对比其中蕴含着离开故园仕途奔波的伤感东迁西去俱无计写自己到处奔波对自己处境的失望却羡嗅归林上鸦诗人羡慕归鸦委婉地表达了对闲适生活的向往深沉的悲观失望之情分析不当应为良机已失大势已去的无限感慨因登临而引起的悲秋之情诗人登上城北门楼深秋时节西风劲吹寒气袭人眼前萧瑟凄凉的景象使诗人愁绪满怀山河沦陷忧国伤时的叹惋颔联和颈联抒发了诗人对关中失地的忧思对故都的怀念之情壮志难酬之悲愤远望烽火仰视阵雁想到岁月空逝兴复无期而自己却报国无门悲愁难耐尾联并非直抒胸臆内容表达上西楼望月写自己登高怀人盼望友人来访用月亮的缺而复圆来寄托盼望朋友团聚为时之久心情之切表达了与友人友情之深挚感情之浑厚结构安排上使全诗全诗始于对花感叹分别终于望月盼望团聚首尾照应浑然一体卒章显志点明题旨道出寄诗的用意渴盼和友人的团聚忆昔表达了对公子王孙放荡不羁行为的批判感慨遥深指其思想感情婉而多讽指其情韵风调感慨遥深诗中隐含着对上层统治阶层醉生梦死竞逐奢靡的批判抒发了他对社稷倾危的感叹婉而多讽本诗借助于双关象征等手法传出弦外之音和味外之味如子夜歌是乐府古调名也含有半夜笙歌的意思语带双关夕阳象征唐末国运已如日薄西山解析这是一道评论证明题给定了前人的评论要求在诗中找到依据来证明这个评论作答时首先要对前人的话作解释陆游诗希望天下太平理解错误原文中要表达的意思是希望能够像黄初平一样长寿不矛盾第一首诗尾联的意思是年纪虽然大了但仍希望上阵杀敌博取功名第二首诗尾联的意思是希望能够离家归隐过上逍遥自在的日子看似矛盾实际上第一首才是作者情感真正的表达第二首只不过是正话反说是愤激之语解析只要了解陆游的生平就不难得出答案山行应该是春季即使考生不不能准确判断出是在春季也应该排除在冬季山当日午是点是静景似乎平淡无奇可经回峰影渲染写出正午群峰影子随日移动日下之峰与山峰之影动静相衬突出了山间的幽静和山行的情趣草带泥痕是点是静景也是平常得很可一经过鹿群渲染那群鹿竞奔蹄落草掩的动态景象立刻如映眼帘这一联的两幅画面顿时为读者展示出了富有动态的美的境界两句话点染结合写出了山间景色的清丽而又生机无限诗句动静结合表达了诗人对山间景象的喜爱之情杜甫首联讲的是对成都草堂的担心第一首诗表达了在经过颠沛流离的避乱生活后新居落成的喜悦之情对安定生活的向往由于新居毕竟不是家乡所在所以仍有彷徨忧伤之感第二首诗是离开草堂后又回草堂表达了对草堂是否完好的担忧对贤才难用小人当道的不满对严武提供生活保障的的感激对自己只能依赖朋友的无奈对人生坎坷的感慨夷门歌作者对侯生这么做只有赞美没有困惑前四句写出了七雄争霸天下的局势赵国的燃眉之急魏王的态度中间四句写信陵君礼贤下士最后四句赞扬侯生念奴娇过洞庭项中经年的意识是超过一年或若干年春江花月夜如梦似幻哀怨迷茫夹着着某种憧憬留恋和对人生无常的轻微叹息它是痴情而纯真的却又带着涉世未深的稚嫩登幽州台忧患孤独念奴娇过洞庭天人合一却又以我为主译文洞庭湖与青草湖相连浩瀚无边在这中秋将至的时节更是没有一点风势秋月下浩浩汤汤一碧万顷的湖水载着我一叶细小的扁舟皎洁的明月和灿烂的银河在这浩瀚的玉镜中映出她们的芳姿水面上下一片明亮澄澈体会着万物的空明这种美妙的体验却不知如何道出与君分享感怀这一轮孤光自照的明月啊多少年徘徊于岭海之间心地光明磊落像冰雪般纯洁而此刻的我身着单薄衣衫平静的泛舟在这广阔浩淼的苍溟之中让我捧尽西江清澈的江水细细的斟在北斗星做成的酒勺中请天地万象统统来做我的宾客我尽情的拍打着我的船舷独自的放声高歌啊怎能记得此时是何年