《秋词》教案

秋词教学设计一教材学情分析httpwwwxiexingcuncom秋词是苏教版初中语文初一上册第四单元的一首诗歌作者刘禹锡本单元主题是四季色彩这首诗是诗人被贬郎州司马时所作永贞元年公元年顺宗即位任用王叔文改革朝政刘禹锡也参加了这场革新运动但革新遭到宦官藩镇官僚势力的强烈反对以失败而告终顺宗被迫退位王叔文赐死刘禹锡被贬可贵的是诗人在遭受严重打击后并没有消沉下去秋词就是被贬郎州时写的从诗中可以看到刘禹锡并没有悲观失望而是一反常态赞美秋天给人一种昂扬向上的信心这与他多次被贬多次抗争的性格是一致的由于学生生活阅历尚浅知识水平有限可能很难把握作者所所写之景意象及其所抒发的深沉而复杂的情感这不仅是本课的教学重点亦是难点教师在这个方面应加以点拨与引导二教学目标感情读文了解情景交融的写法领悟蕴含在诗中的人生哲理三教学过程一导入同学们自古以来文坛诸多人物每每见秋或聊发赞美之情霜叶红于二月花就是其真实的写照或悲叹萧凉悲伤之感断肠人在天涯印证了他们的心迹等等今天我们再次领略一下唐代诗人刘禹锡的赋秋之作秋词板书题目及作者二了解作者作品请同学们把从网上搜集到的有关知识述说出来然后总结刘禹锡字梦得洛阳人自称中山人贞元七年中进士又中博学宏词科曾和柳宗元等参加革新政治的王叔文集团失败后被贬官后又入朝为官以太子宾客分司东都因此世称刘宾客晚年在洛阳和白居易为诗友并称刘百他的仿民歌竹枝词别开生面对后世影响很大有刘梦得文集卷三自主探究一读读准字音读清节奏要求学生标出疑难字音并借助工具书自行解决要求学生在诗歌中划出节奏二读结合注释读明诗意要求学生结合课下注释或工具书了解诗意遇有疑难问题可以在组内交换看法三读品析意象读出情感要求学生在文中划出所写之景物有哪些思考这些景都带有什么色彩四展示评价一读在学生自读展示遍后的基础上泛读明确听读要求指名学生或小组朗读二读出示幻灯片检验学生掌握字词情况三读出示意象释义幻灯片引导学生通过意象体悟作者情感适时出示本诗创作背景引导学生知人论世要求学生带感情朗读播放视频录音两遍五达标检测一基础题字音重点字义作者简况见幻灯片二达标题作者为什么要写古人对秋的感受自古逢秋悲寂寥我言秋色胜春朝采用了什么手法表露了刘禹锡怎样的心境借景抒情的句子是哪一句诗人在诗中借冲天而上的鹤抒发了什么感情板书设计秋词刘禹锡意象意境情感对比托物言志设计意图力求简洁直观易于学生把握文章的重点突出板书画龙点睛的作用