高中物理（人教版）必修一教案：4.4力学单位制.doc

力学单位制一教材分析由于原来学习物理单位的时候没有规范化学到什么物理量就学什么样的单位而且一个物理量会出现很多不同的单位造成很多学生对物理量单位的学习较为困惑觉得不仅多而且比较散乱不容易记比如前面关于的规定给学生的印象总好像是有些随意尤其是牛顿帕斯卡安培伏特焦耳瓦特等单位的规定使得学生感到物理太复杂事实上只有把单位制放在整个物理学框架中加以认识并且知识有了一定的积累经历了充分的学习过程后才能体会物理量单位的命名和使用规则体会到其中对一些单位进行规定的合理性和方便特征物理学单位中有很少几个基本物理量它们的单位就是基本单位在进行了这种选定之后其它物理量的单位就是根据它的定义式有所选择的其他物理量的单位共同确定的而国际单位制的建立和使用不仅方便了国际间的交流也逐渐成为科学研究中计算和运用的一种规范约束中学生应该注意学习逐步习惯在记录表达和计算中规范使用二学情分析在初中阶段物理量单位的学习是学生较为困惑的问题之一上一节关于的规定使学生感到困惑通过单位制的学习让学生了解单位制单位统一的重要性三三维目标知识与技能了解什么是单位制知道力学中的三个基本单位认识单位制在物理计算中的作用过程与方法让学生认识到统一单位的必要性使学生了解单位制的基本思想培养学生在计算中采用国际单位从而使运算过程的书写简化通过学过的物理量了解单位的重要性知道单位换算的方法情感态度与价值观使学生理解建立单位制的重要性了解单位制的基本思想了解度量衡的统一对中国文化的发展所起的作用培养学生的爱国主义情操让学生了解单位制与促进世界文化的交流和科技的关系通过一些单位的规定方式了解单位统一的重要性并能运用单位制对计算过程或结果进行检验四教学重点什么是基本单位什么是导出单位什么是力学中的三个基本单位单位制高中物理书写规范五教学难点统一单位后计算过程的正确书写六课时安排课时七教学方法探究讲授讨论练习八教学过程教师活动学生活动设计意图一课程引入过程课件展示展示一些不同国家使用不同的不同单位各国使用单位的由来等等观察静思学生通过对展示问题的思考得出如果世界各国使用不同的单位会阻碍各国文化和经贸的交流同时如果不注意会造成很多不必要的麻烦给学生体会到世界各国必须统一单位的必要性二新课的学习与讲解过程问题展示学生阅读课文并思考几个基本问题学生自学学生通过阅读课文归纳课文给出的知识提高学生的自学能力加强学生自学能力的培养过程问题解决教师通过提问学生分析学生自学情况同时对学生结论不够的地方加以补充思考对比每位学生思考自己看书学到的东西与其同学所学的东西在什么地方有差别分析各自的优缺点强化学生自身的自学能力培养三结果的应用与分析过程结果的应用通过练习让学生体会同一单位后的好处同时加强对物理书写规范化的要求通过练习对比与以前书写的不同体会如今的书写那么的简化掌握应用单位制分析一些公式是错误强化对物理书写规范的要求九板书设计21世纪教育网45中国最大型最专业的中小学教育资源门户网站过程总结教师最后做一个简要的总结同时强调高中阶段要书写要求和教师一起回顾当前所学过的知识加强对国际单位制的认识体会单位制给我们生活和书写所带来的便利强化学生对知识的掌握