八年级物理探究凸透镜成像规律.doc

探究凸透镜成像规律设计理念体现课标体现学习者不应是信息的被动接受者而应该是知识获取过程的主动参与者这一教学理念让学生经历基本的科学探究过程从中找出问题解决问题总结规律教学目标一知识与技能1探究凸透镜成像的规律二过程与方法1在探究过程中培养学生学习的兴趣2通过探究活动获得提出问题和解决问题的能力3通过探究活动体验科学探究的全过程和方法三情感态度与价值观1培养学生探究自然现象和日常生活的物理道理的意识教学重点1探究凸透镜成像规律教学难点1凸透镜成放大虚像的条件及像的性质教法学法1实验探究法教学准备凸透镜光屏蜡烛火柴放大镜光具座小手电筒多媒体课件教学过程引入新课通过上节课的学习我们知道了照相机投影仪的镜头都是凸透镜而放大镜本身就是一个凸透镜它们都是利用凸透镜来成像的展示投影片小实验下面请同学们利用凸透镜观察课本字的成像情况通过实验大家已经明白了凸透镜能成像且像有正倒大小虚实之别凸透镜的成像大小正倒实虚跟什么有关系新课教学探究凸透镜成像的规律提出问题凸透镜的成像大小正倒实虚跟什么有关系大家想一想大胆的猜一猜猜想与假设同学们说的很好但是刚才的猜想说距离的远近不好描述我们可以给他找一个标准即以透镜