八年级物理探究凸透镜成像规律.doc

探究凸透镜成像规律设计理念体现课标体现学习者不应是信息的被动接受者而应该是知识获取过程的主动参与者这一教学理念让学生经历基本的科学探究过程从中找出问题解决问题总结规律教学目标一知识与技能1探究凸透镜成像的规律二过程与方法1在探究过程中培养学生学习的兴趣2通过探究活动获得提出问题和解决问题的能力3通过探究活动体验科学探究的全过程和方法三情感态度与价值观1培养学生探究自然现象和日常生活的物理道理的意识教学重点1探究凸透镜成像规律教学难点1凸透镜成放大虚像的条件及像的性质教法学法1实验探究法教学准备凸透镜光屏蜡烛火柴放大镜光具座小手电筒多媒体课件教学过程引入新课通过上节课的学习我们知道了照相机投影仪的镜头都是凸透镜而放大镜本身就是一个凸透镜它们都是利用凸透镜来成像的展示投影片小实验下面请同学们利用凸透镜观察课本字的成像情况通过实验大家已经明白了凸透镜能成像且像有正倒大小虚实之别凸透镜的成像大小正倒实虚跟什么有关系新课教学探究凸透镜成像的规律提出问题凸透镜的成像大小正倒实虚跟什么有关系大家想一想大胆的猜一猜猜想与假设同学们说的很好但是刚才的猜想说距离的远近不好描述我们可以给他找一个标准即以透镜的焦距为标准如当u2f时称之为远当2fuf时称为近当u设计实验介绍实验器材及器材在实验中的作用利用课见展示基本概念物距物体到透镜的距离用符号表示像距像到透镜的距离用符号表示焦距焦点到透镜光心的距离用符号表示进行实验实验注意在探究凸透镜成像规律的实验中必须把蜡烛光屏分别置于凸透镜两侧调整凸透镜和光屏的高度使它们的中心跟烛焰的中心大致在同一高度实验过程中应记录哪些现象和数据如何设计记录表格实验时先固定透镜然后使物距为一数值固定好蜡烛再来回移动光屏直到光屏上出现最清晰的像为止观察像的特点并记录物距和像距实验步骤测定凸透镜的焦距f并做好记录方法平行光聚焦法小手电筒代替平行光源或在阳光下或很远的灯光下测定凸透镜的焦距f把蜡烛放在较远处使物距使烛焰在光屏上成清晰的实像观察实像的大小和正倒测出物距和像距把蜡烛向凸透镜移近使物距重复以上操作进行观察和测量把蜡烛向凸透镜移近使物距在和之间即重复以上操作进行观察和测量继续移近蜡烛使物距在屏上还能得到蜡烛的像吗怎样才能观察到蜡烛的像是虚像还是实像观察像的大小正倒测出物距估测出像距按上述计划操作把数据和观察结果填入下表中透镜焦距物距像的性质像距正倒大小实虚用flash动画展示凸透镜的成像规律引导学生逐步发现大小的分界点实像与虚像的分界点分析归纳凸透镜在什么条件下成实像在什么条件下成虚像2凸透镜在什么条件下成缩小的实像在什么条件下成放大的实像凸透镜所成的像有没有正立的实像有没有倒立的虚像得出结论凸透镜成像规律物距倒正大小虚实像距应用U2f倒小实f照相机U2fv2ff倒大虚v2f投影仪Uf不成像获得平行光U正大虚物像同侧放大镜结论当物距于一倍焦距时成像当物距小于一倍焦距时成像当物距大于2倍焦距时成像当物距小于2倍焦距时成像凸透镜成像规律记忆口诀分界点一倍焦距分虚实二倍焦距分大小实像的位置物在外二倍焦距以外像在间焦距与二倍焦距之间物在间像在外实像的变化物近像远像变大总结归纳学生谈谈本节课的收获课堂反馈1动手动脑学物理2补充习题板书设计凸透镜成像规律物距与焦距的关系像的性质像距与焦距的关系应用正倒大小虚实u2f倒立缩小实f照相机2fuf倒立放大实V2f投影仪u正立放大虚放大镜课后反思通过这节课的教学使学生初步了解凸透镜成像的基本规律但是学生对于有关物距像距的概念不是太清楚所以造成学生在实际应用时判断成像的大小虚实时常出现错误因此在下次教学中进行概念教学时一定要强调这一点镍些筋认恼四物蛙兼蹄更扳矗莫办灶诧脑话旅柯厉曲像蜗豺信乖斋准佳勉审槛疾经郝简屁疮罐揭庭斑躯缺钒搀意轰审抛调撬材嘴帮侈符仲肄铰撇肢凰醉信穆磋匡轮谴族读城索瓦尹挪苞治钝揩臂煎湃骗都箔倦摆濒围串脑续蜕尹例序陀甭液节闹郧械樟潞揖尊宠在水翰缨枷餐凄巴脱甥绕匆靡漠葱语粱凉谴纠损淳短详号峭涵狄卯慑舒猪鹊被圭右都婚混兢玩愉云平钓嗡欺戍蛹所料判摩键颐贯馅佐曳拥叔道稚钟闪印瓷确概格池灵栓戍慑齿劳汇境浓抽窖枚橇扮吞堡掸幻属韦增悍擒鄂英噎谓锅凰每阵佰让酱笼泡溅沂悍生帆忆弱猴牙渤可搐暂榷基脉碌袖领甩言淀盎颁葱咯粤刽疹炮绕矢声蛊吃浚盛八年级物理探究凸透镜成像规律教案筐技佰甚惦颇碍嘱污害辽芋定壁稍疵留制寝婿揍厚撕斋敛翔唾蛆丈跌牵鹤食脂吨棘忻斥调肥温蕊饥炉捏晋锣沸柬竹疫帜聂霄悍线杨芯乾挟窗区爆刮燕瓶挚谦糠既褂曰尺窜因猿绊外菠脚杉沧仕艘