初二物理走进物理世界教案

走进物理世界物理变化物质没有根本的变化就是物理变化大多数情况下物理变化是可以还原的测量的方法测量值准确值估读值单位估读估读的位数是测量最小分度的后一位例如最小单位是的尺子测量时估读到误差测量值与真实值之间的差异由于仪器实验条件环境等因素的限制测量不可能无限精确物理量的测量值与客观存在的真实值之间总会存在着一定的差异这种差异就是测量误差误差与错误不同错误是应该而且可以避免的而误差是不可能绝对避免的减小误差的方法校准测量工具改进测量方法选用精度高的测量工具多次测量取平均值提高估读能力测量时应该注意的测量工具和测量物体平行眼睛平视测量时注意初始点是否是点特殊的测量方法累积法配合法练习下列现象中不属于物理现象的是骑自行车遇到障碍时刹一下车自行车就慢下来了发生日全食时太阳不见了在寒冷的冬天使用电热毯睡觉更暖和建筑工地上的钢筋被淋到雨水会生锈在测量过程中一般我们会采用多次测量取平均值的方法这样做的目的是提高准确程度避免产生误差避免产生错误为了减小误差对于测量中的误差问题下列叙述正确的是实验中发生的错误叫做误差只要认真测量就不会发生误差多次测量取平均值可以消除误差任何测量都存在误差下列有关误差的说法中正确的是多次测量取平均值可以减小误差误差就是测量中产生的错误只要认真测量就可以避免误差选用精密的测量仪器可以消除误差在特别潮湿的环境中木制的刻度尺因受潮而膨胀在用受潮后的木刻度尺测量物体的长度时测量结果会测量值的误差大测量值将比真实值大测量值的误差大测量值将比真实值小测量值没有误差测量值将是错误的关于测量下列说法中错误的是在测量过程中由于测量方法不正确就会产生错误使用刻度尺时一定要从零刻度的位置量起测量结果为和测量结果为这两个测量结果是不同的测量中常用多次测量求平均值的方法来减少测量中的误差下面关于误差的说法正确的是测量值和真实值之间的差异叫误差误差可以减少但不能避免测量工具越精密实验方法越合理误差就越小用多次测量取平均值的方法可以避免误差在测量一段曲线的长度时用一根有伸缩性的橡皮条与曲线重合然后用力将橡皮条拉直用刻度尺量出起点与终点间的距离这样测得的结果比曲线的实际长度大一些小一些相等三种情况均有可能用刻度尺测量铁棒长度记录数据为厘米这把刻度尺的最小刻度为米分米厘米毫米下列物体的长度跟最接近的是人体手臂的长学校教室的宽度人体手指的长度学校操场的宽度小玲用分度值为的刻度尺测物体记录中正确的是日常生活中下列估测接近实际的是一页纸的厚度大约一支钢笔的长度大约正常人的脉搏跳动次所需时间大约初中学生步行的路程经历的时间大约在下面的测量数据后面填上恰当的单位一支钢笔的长度是地球的半径是一根头发的直径是一本书的厚度是如图某同学用量筒足够多的水一定重的铁块和细线测量某一木块的体积所作的步骤如下往量筒内倒入适量的水并记录下水的体积用细线绑住铁块轻轻放入量筒内水中并使之全部浸没记下铁块和水的总体积取出铁块用细线把铁块和木块捆在一起浸没在量筒内的水中记下此时的总体积计算出木块的体积以上步骤中多余的是填步骤前的序号分写出求木块体积的公式即分某学生将枚壹圆硬币整齐叠放后测得其高度为厘米则该同学所用刻度尺的最小刻度值为一枚硬币的厚度是粗测一高度为的酒瓶的容积办法是先测出瓶底的直径再倒入大半瓶水正立时近弯处如图所示测出水面高度然后堵住瓶口将瓶倒置测出水面高度根据以上测量的数据计算出瓶的容积